八年级心理健康教育情窦初开时讲义 　

情窦初开时 教学目标：正确处理青春期早恋问题 教学重点：掌握处理青春期早恋问题方法 教学难点：学会理性对待早恋问题 教学过程： 爱,是最美好的情感,从这个角度来说,青春期学会如何进行异性交往,就是一种"爱的修炼"。孩子进入青春期渴望与异性交往,是青少年身心健康发展的重要标志。如果没有这种心理需要,反而要打个问号了。再说，异性交往并非必然陷入恋情，更可能是同学、师生、朋友、合作伙伴等多种人际关系。学会与异性和睦相处,是对未来婚姻家庭的准备,也是对未来事业发展和社会人际关系适应的必要准备。 讨论: 你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的? 或者你对爱情的理解是怎样的吗? 早恋 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。 早恋的特点 难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的; 不理智、不成熟的选择,容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业; 早恋在遇到波折、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离 家出走、患忧郁症等; 青春期是人一生当中的“黄金时期”，是青少年生长发育的关键阶段。青春期时，你们的身体快速发育，生理机能迅速成熟，由于对自己的身体知之甚少，你们往往会惊慌失措”。而且带有反叛性的独立意识诉求，使他们徘徊在由儿童到成年的路上。朦胧中充满着对异性的好奇与迷茫，你们喜欢与异性交谈，偷偷地瞟向对方。你们怕父母和老师的目光，他们在忧郁中彷徨...... 青春期早恋的烦恼 口青春期的中学生随着荷尔蒙分泌的增多，第二性征发育，性意识的觉醒，使他们渴望与异性交往，于是中学生的爱恋开始了。其实，少男少女们的“怀春”与“钟情”，是人之常情，是每一个人都必须经历的人生过程,家长和教师们没有必要大惊小怪。好像“天塌下来”一样。因此，大家首先要了解青春期的基本特征。 想“长大”的烦恼 青春期是由儿童向成年过渡的时期。性成熟和性发育 是青春期的显著特征。男生性成熟的标志是遗精，女性是月经的初潮。此阶段,青少年有了一定的独立性,但尚未完全独立，在诸多方面,尤其是在生活方面还要依赖父母。不难看出，这种介于儿重和成人的过渡阶段的“边缘人”。由于地位的不确定性和学校家长提出的过高要求与干预，使他们产生了想“长大”的烦恼。 青春期异性交往有许多益处,家长应支持。而对孩子最大的支持,是制定交往的规则,提醒孩子学会自律。遵守交通规则可避免车祸;遵循异性交往的规则,则能够避免各种烦恼、危机、事故、犯罪等,使大家顺利度过青春期。 如何处理早恋? 转移法 :把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情 冷处理法 :逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 搁置法:即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊。 学科网（北京）股份有限公司 $