内容正文:
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1 课内积累
2 课后提升
3 能力拓展
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第一章 有理数
1.3.2 有理数的减法(第1课时)
4
减法法则
1.减去一个数,等于加上这个数的________,可列式表示成_________________.
相反数
<m></m>
2.若 ,则 ___0;若 ,则 ___0.
<m></m>
<m></m>
3.如果某天中午的气温是 ,到傍晚下降了 ,那么傍晚的气温是( )
A. B. C. D.
4./2021辽阳/若使等式 成立,则 中应填入的数是( )
A.6 B. C. D.
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5../教材P22例4变式/计算:
(1) ;
[答案]
(2) ;
[答案] 11
(3) ;
[答案] 3
(4) ;
[答案] 5
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(5) ;
[答案]
(6) .
[答案]
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6.下列计算正确的是 ( )
A. B.
C. D.
7./2022锦州/若 ,则 的值为( )
A. B.11 C. 或11 D. 或
8.若 且 ,则 的值为( )
A.正数 B.负数 C.0 D.以上均有可能
9./2023大连中山区/定义:若 ,则称 与 是关于2的平衡数. 与___是
关于2的平衡数.
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10.用“ ”或“ ”填空:
(1)若 , ,则 ___0;
<m></m>
(2)若 , ,则 ___0;
<m></m>
(3)若 , ,且 ,则 ___0;
<m></m>
(4)若 , ,且 ,则 ___0.
<m></m>
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11./教材P25习题4变式/计算:
(1) ;
[答案] 2
(2) ;
[答案]
(3) ;
[答案] 12
(4) ;
[答案]
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(5) ;
[答案] 7
(6) ;
[答案]
(7) .
[答案]
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12.不相等的有理数 , , 在数轴上对应的点分别为 , , ,如果
,那么点 满足( )
A.在 , 两点右边 B.在 , 两点左边 C.在 , 两点之间 D.以上均有可能
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13.若 , ,且 ,求 的值.
解:因为 , ,所以 , .
因为 ,所以 的值为非正数.
所以 , .
当 , 时, .
当 , 时, .
所以 的值为 或 .
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1 课内积累
2 课后提升
3 能力拓展
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第一章 有理数
1.3.2 有理数的减法(第2课时)
4
有理数的加减混合运算的方法
1./2022大连中山区/将 写成省略加号的形式,其中正确
的是( )
A. B.
C. D.
2./2021沈阳/式子 的正确读法是( )
A.负7加10负8减2 B.负7正10负8减2 C.负7加10减8减2 D.负7正10减8减2
3.把 写成和的形式:___________________.
<m></m>
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4./教材P23例5变式/计算:
(1) ;
[答案] 8
(2) .
[答案]
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5./2022丹东/如果 , , ,那么下列大小关系正确的是( )
A. B.
C. D.
6.如果 , ,那么 与 的差是( )
A. B. C. D.
7.如果 为有理数,那么 的结果为( )
A.正数 B.负数
C.不可能是负数 D.正数、负数和零都有可能
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8./2022营口/下列说法中,正确的是