内容正文:
初一道德与法治
7,对于老师出现的错误行为。闻应该《)。
阶段检测练习题
A.大声起哄。让老师政正错误
.和毫地提限着老用
(60分钟,100分)
C到校长毒告找
D.联合同学对抗老有
题号
总
8.“国家直好1”远方约静子,不论多远,家在地们心中水远是无法替代的。你认为“国
得分
家真好”的理由是()
一,单项瑞样(每小增2分,共20小恩,共0分》
①家是我门心灵的港青②家庭是由婚婚关系,直康关员成收养美系结合成的亲属生活组
1,从右侧程西中,数得到的认识是〔
权@家里有粗属的牵挂,真切的关怀和守候④掌是我们的身心餐居之所
①老师是我们学习的指导言②老师的解题方法不间
A①2图
B.①商④
C02④+
几.四80
③毫舞的表达方式不司
③老削承朝着被书有人的使命
古人已“条*解暴为“蓉事父母为孝”,包膏了养父每之身、养父母之心、养父母之去、
A.@②B.②@
C.①④
D.①④
养父母之数。这表明()
2下列诗词中清写教师的职业特点的有(
①精养父母是我们的道籍义务,不具各强制相
@采海百花成密后,为读率著为读甜②人生白古律无死,
②孝輦父母不仅雷墨糖养父母,也要给子父母精神则霜
偏取丹心票托青@橘花潭水深干尺,不及正伦送我情
②我门更传承中华民族传统变物,学习孝老爱第的艺术
①洛数到死丝方尽,炬成庆泪始干山
©百善孝为先。我们应关注并端足父每的全部需求
A①增
&2恩
C,①④
A.①@
B,①④
C.3
D.@④
3,世界上没有两片完全相同的树叶。每位老师的风格也不尽相同,面对不间风格的老角,
10.“捷言寸草心,报得三存谬““孝第也童,为仁之本”。这装古话告新我们要()
我们应做到《)
A。林重包人B章亲敬长
C,道纪守法D.议安中伯
⊙承认老海之可的差异
②草重老师的“不网”配发现不可风悠老师的代点③这窝
1L为了解儿子的学习情况,妈胡查看了小丁抽展内的日记。小丁放学道后名从心起,
不喜袁的老师
帐地关上了阅门,拒绝隆餐。对烟妈不子建廉。要解识这释的家庭冲突应当()
A.02减
B.①②0
c.①@0
D.②①④
⊙换位思考,多多型解父母②抗争到底。直到父母承认结误团原惊父每,生动与父每
生.习近平在目母校看钜邻年时说:“看到容位老们精神这么好,我心里特别高类。当年老
沟通④当面质父每并要求包们道数
对我们要求十分严厉。观在可想感案,绳身受益,这告诉我们《)
A.①©
&.①④
C④
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①要显思老师,不忘师区②要正确对特老荆的散评,建解老押的良若用仓③要主动关
12.“天生我材丝有用,每个人的生合无可椅代.”这体瑶了《。)
心老师④屡所老与的话,言听计从
A生命是独特的B,生金是不可逆的C.生金是短暂的D.生是显难的
A.①2④
3.②80
C.0④
D.①闭
五.课位上。园学们向老斯请教了许多相题。老师養了很多资料,短动大家解决禁问,并
13.下列做法。能越让生命充致的有()
鼓他们今后调到妹燃可与老带共同时论。这表明师生之问()
①参加半言的研学和实武新动②不愿意与外界交往,把自己封团品米@侧读好书,扩
A.程者为上,长者为尊
B。旋此尊置,无话不使
展生命阅历①外也誓行,看看不阿的风土人情
C。教学相长。亦师亭友
D。平等相持,相互林凉
A.02离
B.②8④
C.0@.D.①3④
6小意最近对刘老很有看法,“早读时,我迟到一分钟,刘老师收批评号:上风时我和
14爱滩生在发明灯湘时用了1000多种材料,管被别人当成“怪人”,但他没有皮弃,爱
同学得天,包被的轻聚地批课了一顿,他太不近人情了”你想对小卷说的是《)
明了第一只灯汽。成为了人人酸和的佛人。这则材料说明了(,)
⊙要理解老师的良苦用心②不听刘老师上的漂就行了网老师的北牌意球着对你的关
①生活中的挣折是我们生命成长的一留分②遇到格折才能成功®每个人的生合都苗
心、烫限和对城④展把推意力放在老师批评你的内容和用意上
含一定的承受力④有时。是芳是推动我们向前进的动力
A.G①2图
H,①题④
C.①@④
D.②0①
A.①2
B.02②④
C.①a④
D.@③④
初一语德与法治第1页(共6页)
初一进德与法希第2页(共6氏)
1五小伟喜煮课足球,也喜欢看足球比套。包整常半夜起来看比套,松后取球友网麻至深
二、非速择思(共4小图,共50分)
夜。一天上体育课能步时,小佛突然拔倒在地,经拾数才转危为安。这告诚我门中护生鱼
21,【生活在线】下面铸贤发生在我们日席生活中,清敛划情景中人物的行为做出葡餐点
首先要()
评,
A,养护我们的精神。关注白己的身体“C.增强生合的射动D,发握生命的力垂
小单经常夜玩网游,白天精神要峰不振。登得青春年少,效要微白己存玫的事情,
点深(日分)
1低在第5的届苏州世乒赛女单决襄中,中因炫手丁宁在0:2落后且右脚扭饬的情况下