1.7设计和制作生态瓶 课件 五年级科学下册 教科版

第一单元《生物与环境》 7.设计和制作生态瓶 教育科学出版社小学科学五年级下册 同学们好，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 除了食物关系外，它们之间还有什么关系？ 聚焦 绿豆苗和它周围的各种生物 上节课我们... text has been truncated due to evaluation version limitation. 什么是群落—— 在一定的自然区域内，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和。 绿豆苗和周围的生物 池塘里的动物和植物 3 探索一 思考绿豆苗周围的各种联系 生物 非生物 各种动物、植物和微生物 光照、空气、水分、土壤等 有的同学可... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生态系统中的生物与生物、非生物关系 （1）植物为动物提供了哪些帮助？ （2）动物为植物提供了哪些帮助？ 植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。 动物为植物提供养料、二氧化碳等。 生物 生物与生物 探索一 生态系统中的生物与生物、非生物关系 （3）非生物为动植物提供了什么？ （4）动植物对非生物有什么影响？ 非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物更好的生存。 动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧气量等。 生物与非生物 探索一 生态系统中的生物与生物、非生物关系 动物 探索一 植物 非生物 提供栖息地、氧气和食物 提供养料 生存需要 枯枝烂叶 动物的尸体和排泄物 生存需要 什么是生态系统—— 群落里的各种生物，与环境中的非生物相互联系、相互影响构成的整体。 大块绿豆田 一个池塘 探索一 自然界的其他生态系统 探索二 海洋生态系统 湿地生态系统 高原生态系统 极地生态系统 除了绿豆苗... text has been truncated due to evaluation version limitation. 设计一个生态瓶 探索三 1.选择一种生态系统制作生态瓶； 2.选择怎样的瓶子制作； 3.生态瓶中应该放什么？放多少？ 4.先放什么？后放什么？ 5.为了让生态瓶能更持久？应该注意什么？ 要解决的问题 在了解了生... text has been truncated due to evaluation version limitation. 设计一个生态瓶 探索三 1.选择一种生态系统制作生态瓶； 要解决的问题 在了解了生... text has been truncated due to evaluation version limitation. 设计一个生态瓶 探索三 2.选择怎样的瓶子制作？ 要解决的问题 瓶子什么材料做的？ 多大好？ 在了解了生... text has been truncated due to evaluation version limitation. 模拟池塘生态系统设计一个生态瓶 探索三 要解决的问题 3.生态瓶中应该放什么？放多少？ 4.先放什么？后放什么？ 动植物信息资料库 确定下合适的生物和非生物种类和数量。完成知训15页“探究过程” 在了解了生... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生态瓶的观察交记录 模拟池塘生态系统设计一个生态瓶 探索三 要解决的问题 5.为了让生态瓶能更持久？应该注意什么？ 在了解了生... text has been truncated due to evaluation version limitation. 理想的生态系统：相互联系、相互影响，并达到平衡 生态系统如何维持稳定，使里面的生物和谐共生？ z 探索三 谢谢观看 $