第5课 罗马城邦和罗马帝国 -【历史奇妙游】2023-2024学年九年级历史上册同步备课课件（统编版）

导入新课 关于古罗马城的建立有一个动人的神话故事。传说，拉丁姆区亚尔巴龙伽城的国王本来是努米托，但他的弟弟阿穆略使用阴谋，篡夺了王位，并将他女儿的两个孩子投入台伯河，所幸的是两个孩子被冲到河岸上，一只母狼喂乳汁养活了他们。后来，双婴又被一位善良的牧人收养。他们长大成人后，得知了身世，便杀死阿穆略，使努米托重登王位。后来，他们在台伯河畔母狼喂养他们的地方建了一座新城，最后以哥哥的名字罗慕路斯来命名，简称为“罗马”。这就是罗马城的由来。为了表达感念之情，罗马人精心制作了一个饲养着一只母狼的永久性兽笼，置放在市政厅前面最显眼的地方，他们还将母狼的形象镌刻在罗马的城徽上，是为罗马狼。 第二单元 古代欧洲文明 第5课 希腊城邦和亚历山大帝国 部编版 九年级历史上册 学习目标 时空观念： 了解古罗马从城邦到共和国，再到帝国的关键时间节点，以及罗马帝国的疆界。 历史解释： 共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对，采用这种政体的国家称为共和国。 史料实证： 通过本课学习，初步学会从图片、地图、材料中提取历史信息的方法，初步学会从历史文献中发现历史信息的方法。 家国情怀： 罗马文明是希腊文明的继承和发展，他们都属于海洋文明。罗马的辉煌建立在奴隶制度的基础上，罗马帝国的危机实际上是奴隶制危机。 学习重点、难点 【教学重点】 罗马的扩张与《十二铜表法》的内容和作用。 【教学难点】 罗马帝国扩张的意义与衰落的原因。 一、罗马城邦和罗马帝国 探究新知 阅读教材，归纳古罗马兴衰时间线。 公元前509年——罗马共和国建立； 公元前450年左右——罗马颁布成文法； 公元前3世纪初——征服意大利半岛、战胜迦太基； 公元前2世纪——征服东地中海地区； 公元前73年——斯巴达克发动奴隶起义； 公元前49年——凯撒控制元老院； 公元前31年——屋大维掌握最高统治实权； 公元前27年——罗马共和国演变为罗马帝国； 2世纪——罗马帝国进入黄金时期； 3世纪——罗马帝国陷入政治、经济大危机； 4世纪末——罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年——西罗马帝国灭亡。 自公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台 伯河畔兴起。公元前509年，罗马人建立起奴隶制共和国。罗马共和国建立之后，不断对外扩张，迅速统一意大利半岛，并最终称霸于地中海。 阅读教材，罗马共和国的机构设置情况是怎样的？ 国家决策权： 国家执政权： 最高权力机关： 保民官： 国家统治的决策权掌握在元老院手里。 两个权力相等的执政官主持日常事务。 平民参加的公民大会是形式上的最高 权力机关。 平民贵族经过长期斗争，罗马设置两名保民 官，有权否决执政官与元老院提出的对平民 不利的决议。 公民大会：平民参加，负责选举公职人员和通过元老院的提案。 执政官： 负责统帅军队，主持元老院会议，执行元老院通过的法令，并在外交事务中代表国家。 元 老 院 执 政 官 公民大会 （权力最大） 掌握行政权，任期满后自动进入元老院 有权监督执政官 制定、提交法律 批准选举案、决议案 元老院：由奴隶主贵族长老组成，拥有批准法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗教措施等权力。实行少数服从多数原则。 有权监督执政官 时间： 公元前450年左右 《十二铜表法》 《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。 阅读材料，分析归纳《十二铜表法》的内容，思考其颁布的意义。 材料二　“十二铜表法”包括债务权、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，基本上是罗马人传统习惯法的汇编，表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。 材料一 古罗马《十二铜表法》发布 内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。 意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 西 班 牙 小 亚 细 亚 埃 及 罗马 迦太基 ①前3世纪， 罗马征服意大利半岛 ③前2世纪， 罗马成为地中海霸主 ②灭迦太基， 控制西地中海 共和国的扩张 迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马人所毁，此为想象图 迦 太 基 城 相关史事 阅读教材“相关史事”内容，归纳布匿战争。 第一次：公元前264年—公元前241年——迦太基战败 第二次：公元前218年—公元前201年——迦太基丧失了独立地位 第三次：公元前149年—公元前146年——迦太基城被夷为平地 布匿战争有何影响？ 你如何看待古罗马的对外扩张？ 罗马共和国争得了地中海的霸权，成为了一个强大的奴隶制国家。 斯巴达克起义的时间、 作用分别是什么？ 时间：公元前73年