6.1集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们” 6,1集体生活邀请我 学习目标： 1.集体的含义是什么？ 2.集体的温暖是怎样体现的？（为什么我们需要过集体生活？） 3.集体荣誉感的表现及作用？（重点） 4.个人与集体力量的关系？（重点） 5.集体力量对个人的影响？（难点） 的 01 母 的 唤醒美好情感 唤醒美好情感 有人说：人多就是集体，你同意这个观点吗？ 以下几组图片中，哪个是集体？理由是什么？ 唤醒美好情感 公交车上的人 一些简单地聚合在一起的群 学校开家长 丰和学生 有组织 体，不是集体。 有共同目标 为了错误目标组织起来的团 伙，不是集体。 分工明确 犯罪团伙 7(7)班 升旗手 凤 唤醒美好情感 1.集体的含义： (1)集体是人们联合起来的有组织的整体。 (P53) (2)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整 体。(P55) 唤醒美好情感 情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里 有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？ 安全感 情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是 什么感觉？ 归属感 情境三：周一的升旗仪式上，你们班因表现得优秀，班级卫生保持良好，获得 学校表扬和“流动红旗”。如果你是该班的一员，当时你的心情怎样？ 集体荣誉感 从上述情境中，你的感受是如何的？ 2.集体的温暖是怎样体现的？(P54) 唤醒美好情感 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归 属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 亻象家人舟父面勺重要。 好 02 母 渴望集体生活 头脑风暴小游戏 渴望集体生活 •游戏规则和程序： 1.全班学生分成四组，每组派一名代表到黑板上写“十”字的同 音字（音调不同也可以）。 2.同组的其他同学可以提示，也可以换人，也可以借助字典或其 十 他工具。 3.三分钟内看哪个组写得最多。 總错环 03800