2023年安徽省芜湖市无为县部分学校中考四模语文试卷

2023年安徽省芜湖市无为县部分学校中考语文四模试卷 一、语文积累与运用 1．默写。 （1）“物我交融”是借物写人的一种技法，用这种笔法写出来的文章，既是在写“物”，也是在写“我”。张志和《渔歌子》中的“　 　，　 　”，通过写闲适的白鹭和湖光山色，衬托渔夫的悠闲自得；杜甫《春望》中的“　 　，　 　”，以物拟人，将花鸟人格化，凸显亡国之悲，离别之伤；柳宗元《小石潭记》中的“　 　，　 　”，写鱼儿来来往往轻快迅疾的样子，呈现了人鱼同乐的情景。 （2）青春的我们正在慢慢成为最好的样子。我们能够忠于热爱，如宋濂一样“　 　，　 　”（《送东阳马生序》），注重学习过程中的精神富足；我们满怀责任担当，从龚自珍“　 　，　 　”（《己亥杂诗》其五）中汲取营养，无私奉献，矢志报国。 （3）成语是中国传统文化的一大特色，有很大一部分是从古代相承沿用下来的。如，“梦寐以求”出自《诗经•关雎》中的“　 　，　 　”；“择善而从”出自《＜论语＞十二章》中的“　 　，　 　”；“似曾相识”出自晏殊《浣溪沙》中的“　 　，　 　”。 （4）同是托物言志的诗文，刘禹锡在《陋室铭》中用“　 　，　 　”统领全篇，并借此抒发安贫乐道的节操；于谦在《石灰吟》中用“　 　，　 　”直抒情怀，表明不惧牺牲，立志要做纯洁清白的人。 （5）爱国之情、报国之志是古诗词中永恒的主题。《出师表》中，“　 　，　 　”表现了诸葛亮在国家危难时期的责任担当；《雁门太守行》中，“　 　，　 　”表现了李贺以死报效朝廷的决心；《题临安邸》中，“　 　，　 　”通过两地的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，表现出林升对国家命运的担忧。 （6）社会动荡，战争频繁的年代，生活在社会底层的人民是痛苦的。吟“　 　，　 　”（《十五从军征》），漫漫服兵役之路，少年青丝变白发，让人心酸；咏“　 　，　 　”（《桃花源记》），桃花源人为逃避战乱只能背井离乡与世隔绝，令人感慨。 2．请运用积累的知识，完成问题。 我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤，这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。到这步田地大概还不算完，明天会怎么样还很难说。 …… 阿尔焦姆，你会说我信里有许多róng化了的钢铁。本来嘛，我们的生活本身也不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃起来的。我要你和我一道相信，保尔会回到你们身边的……如果在jí手的，有时甚至是残忍的生活面前我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志还从何说起呢？ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①接踵　 　而至 ②róng 　 　化 ③jí 　 　手 ④屈膝下跪 　 　 （2）请提取画线句子的主干。 （3）该语段选自《钢铁是怎样炼成的》，文中的“阿尔焦姆”与“我”的关系是 　 　。文中保尔说“我受到接连不断的打击”，请结合原著，说说保尔受到过的一次“打击”：　 　。 （4）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合原著内容简要叙述。 3．请运用积累的知识，完成问题。 【甲】他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命bó物馆里去的。 （选自《红岩》） 【乙】但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文yǎ的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①缴　 　获 ②bó 　 　物馆 ③温和文y