内容正文:
六年级语文下学期阶段性学情分析(一)(RJ)
考试范围:第一、二单元
注意事项:
1.本试卷共6页,三大题,满分100分,考试时间90分钟。
2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
:3.答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。
题号
三
总分
得分
得分
评卷人
、积累运用(共42分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是(
)(2分)
A.木筏(f)
畜养(chù)野蛮(mn)
商业簿记(b6)
B.犬牙(qun)藤蔓(wan)草莓(mei)
头晕目眩(udn)
C.踪影(zhong)聊天(nio)
刨虫(po)
奄奄待毙(yan)
D.缰绳(jiang)
铁锹(qiao)潺潺(chǎn)衣衫槛楼(I心)
2.下列词语书写全部正确的一项是(
)(2分)
A.鞭炮
沸腾
通霄
万象更新
B.彼此
肥腻
燃放
万不得以
C.惊异
吞噬·一染缸
悬灯结彩
D.解释
浪漫
耐何
截然不同
3.写出与下列句子中画线词语意思相反的词语。(8分)
(1)他大为吃惊,就一动不动地站在台阶上听了起来。
(
)
(2)他实在无法忍受,捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:
“住嘴!你们这群乌合之众!”
(
)
(3)那些鸡一看见猫便住了嘴,装着聚精会神的样子在地上刨
虫子吃。
(
)
(4)他垂头丧气地从牛棚里走了出来。
(
)
4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是(
)(2分)
A.蒸熟后薄如纸的面皮,犹如翡翠一般。
B.此时八儿的肚子已成了一面小鼓了。
C,那水灵灵的枣儿一个个都眨着调皮的小眼睛。
D.小笼汤包的皮儿娇嫩得像胖娃娃肥嘟嘟的小脸蛋儿。
J·六年级语文阶段性学情分析(一)第1页(共6页)
5.根据所学内容填空。(8分】
(1)“
不知秋思落谁家?”这首诗句出
自唐代诗人王建的《十五夜望月》,委婉地表达了游子的思
亲之情。我还能写两句关于佳节思乡的诗句:
(2)《增广贤文》中有很多含义深刻的句子,其中有劝诫我们认
真读书的“
,一字值千金”;也有善于从
他人的话语中得到启示的“
,胜读十年
书”;有提示我们山外有山,人外有人,需严格要求自己的
“莫道君行早,
(3)传说,藏戏的开山鼻祖是
(4)日暮汉宫传蜡烛,
6.品读句子,完成练习。(6分)
(1)“腊月二十三过小年,差不多就是过春节的‘彩排'”。这句
话你怎样理解?(2分)
(2)波莉姨妈已经陷人了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几
乎全变白了。
①这句话摘自《汤姆·索亚历险记》,这句话体现了
(2分)
②你也做一回小翻译,用己的语言来说说这句话,使句子
更优美生动。(2分)
7.按要求写向子。(4分)
(1)燕子去了,有再来的时候;两柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,
有再开的时候。仿照句中的修辞手法,再写一句话。(2分)
(2)注意下面例句所使用的修辞手法,请用相同的修辞手法写
一种食物。(2分)
例:花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是
围了锅边成一圈。
8.综合性学习。(10分)
六年级(1)班最近开展了以“亲近图书,热爱文学”为主题
的“读书周”活动。下面的段话,是小明摘抄的,请认真阅读
并完成练习。
历史上有所建树的科学家、文学家、伟大的革命导师,他们
·六年级语文阶段性学情分析(一)第2页(共6页)
从小都下过一番背诵的硬功夫。马克思能够整段地背诵歌德、
菜辛、莎士比亚、但丁和塞万提斯等颇负盛名的作家的作品。
鲁迅先生幼年读书时,老师每每给他布置一些背诵的作品,后
来经常是整本地背,无怪乎他写起文章来挥洒自如。
(1)“建树”在这里的意思是
;“硬功夫”在这
里的意思是
。(4分)
(2)这段话告诉我们
(4分)》
(3)你还阅读过哪些作家的作品?请你写出他(她)的名字并
写出其中一部作品名吧!(2分)》
得分
评卷人
阅读理解(共28分)】
(一)课内阅读。(共11分)
腊八粥(节选}
“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗大哥同
爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行…妈,妈,你吃三碗我也
吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”
“是啊!孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半”
“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来,也不过是看到一股
淡淡烟气往上一冲而已!
锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚
了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了」
枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也有那么大,那就妙极
了!糖若放多了,它会起锅巴…“妈,妈,你抱我起来看看吧!”
于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
9.选文中拟声词用得极有深意,请结合课文内容简要谈谈你的理
解。(3分)
10.“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半…”这句话反映了八儿
的特点。(2分)
11.这段话主要写了如下内容:八儿提前分粥
(4分