1.2 在社会中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

在社会中成长 1 运用你的经验 狼孩的故事 1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现狼群里有两个人类孩子。人们打死了狼后，在狼穴里发现两个狼孩，大的八岁叫卡玛拉，小的两岁叫阿玛拉。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃 素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。阿玛拉在第二年去世，卡马拉活到十六岁，经过7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 思考：狼孩和我们为什么不一样？狼孩的故事给我们什么启示？ 2 在社会课堂中成长 途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。 3 表现：知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成 结果：逐步成长为一名合格的社会成员 “ ” 社会对个人的成长有哪些影响？ Ⅰ、人的成长是不断社会化的过程。 社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获取社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 Ⅱ、我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 养成亲社会行为 视频观赏 思考：（1）白芳礼老人的行为是一种什么行为？ （2）作为中学生的你应该如何向白芳礼老人学习？ （3）你还能想到哪些让你印象深刻的伟大人物？ 亲社会行为 含义：指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 如何养成亲社会行为？ Ⅰ、在人际交往和社会实践中养成 Ⅱ、主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 Ⅲ、遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 一个有情怀的公益人——甘璐 07年，甘璐还是西南政法大学法学专业的学生，和一群人通过QQ群建立了一个山城志愿者服务队；08年，大学毕业，边在西南政法大学图书馆工作边无偿帮山城志愿服务队做文案类工作；10年在社区开展社会服务工作；11年，在现任重庆山城志愿服务中心主任高建军的引导下，给中华儿慈会投公益创投项目书；2013年3月，团队在大渡口区建立了山城社会工作服务中心；从兼职到专职，从一个想法到项目正式孵化落地，甘璐说，我觉得自己还挺喜欢这个事情的，索性就做下去吧！并于2014年9月在重庆市民政局注册登记为：重庆山城志愿服务中心。 欣赏故事 思考：我们中学生可以参加哪些公益活动？参加这些活动有什么意义？ 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 亲社会行为的意义 “ ” 练一练 西方发达国家现代化的经验表明，人的现代化离不开现代民族精神与民族文化的成长与互动。在中国特色社会主义条件下，立足于优秀的中华文化，我们更应该通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富人们的精神世界，推进人的思想观念现代化。因为人的成长是不断社会化的过程，在这个过程我们需要（） A不断丰富自己的知识 B不断提高自己的能力 C不断增强自己的规则意识 D日渐养成自己的价值观念 答案：D 15 练一练 下列属于亲社会行为的是（） ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折和不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A①②④ B①②③ C②③④ D①③④ 答案：B 练一练 为培养亲社会行为，我们应该（） ①主动了解社会 ②关注社会变化发展 ③积极投身于社会实践 ④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷 A①②④ B②③④ C①②③ D①③④ 答案：C 重点知识回顾 在社会中成长 一、在社会课堂中成长 二、养成亲社会行为 父母抚育、同伴帮助、老师教诲、 社会关爱 知识不断丰富，能力不断提高，规则意识增强，价值观逐渐养成 逐步成长为一名合格的社会成员 ①.人的成长是不断社会化的过程 ②.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系 ③.人的生存和发展页离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精