2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 热身小游戏 面向对方 向对方微笑致意 与对方对视5秒 和对方握手问候 友好地拥抱对方 你们完成所有任务了吗？有什么感受？ 下面图片中，哪个是女孩，哪个是男孩？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （生理性别特征） 运用你的经验，填写下表： 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 细致、温柔、善解人意、善良 、聪明伶俐、能说会道、开朗大方 逻辑思维能力强，善于综合。 形象思维能力强，语言能力强。 喜欢篮球、足球；爱冒险；爱玩网络游戏；喜欢汽车等。 喜欢舞蹈、 喜欢购物、 喜欢饰品、喜欢逛街等。 游戏、时政热点、体育明星等。 发型、护肤、影视明星等。 勇敢、果断、独立性强，敢做敢为、有风度、幽默、进取、冒险、潇洒 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下， 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。 到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显。 （生理性别特征） （心理性别特征——性别角色） 如何正确对待男生女生的性别差异呢？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 下列事物，你直觉认为哪个与男生有关，哪个与女生有关？ 蓝色 粉色 坚强 哭泣 搬冰箱 洗衣服 成就事业 教育孩子 军人 护士 性别刻板印象 “女汉子” “娘娘腔” 你怎样看待这类现象和说法？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何正确对待男生女生的性别差异呢？ PART2 优势互补 正确认识性别优势和劣势 12 二：优势互补 活动二：男生PK女生 写一写：男生女生的优势。 全班分为男生、女生两组，写出男女生各自的优势。 时间限制：2分钟 13 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴…… 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力…… 我们的优势 我们看到，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 14 活动三：请你分配 活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。 女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶，扫地。理由：女生细心、爱干净等。 男女合作的任务：拖地。 讨论： 面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？（做笔记） ①发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑； ③男女生之间相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。P17 16 板书设计 男生女生 明确差异 性别差异 心理和社会行为差异 正确做法 优势互补 平静而欣然接受 塑造自我 不要过于受性别刻板印象影响 不利于潜能的发挥 不利于潜能的发挥 性格特征 兴趣爱好 思维方式 不要过于受性别刻板印象影响 塑造自我 平静而欣然接受 生理差异 优势互补 正确做法 心理和社会行为差异 明确差异 男 生 女 生 课堂小结 分层检测 1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显,同时,在社会文化的影响下,男生女生在          等方面,越来越多地表现出自己的特点。（    ） ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (A层:基础题) 2.下面对男生女生性别优势认识错误的是 ( ) ①因自己某一方面的优势而自傲 ②欣赏对方优势,完善自己 ③因自己某一方面的欠缺而自卑 ④欣赏对方的优势,完全模仿对方 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B C 小贴士: 1.排除法是选择题常用的方法。 2. 一定要认真审题，反复核对。 3.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ） ①男生女生性别的心理特征是与生俱来的 ②对性别角色的认识有助于塑造自我形象 ③应该平静而欣然地接受男女生性别差异 ④性别刻板印象影响着人们对性别的认识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (B层:提高题) 分层检测 4.校长的两次感动：第一次登山,到半山腰时,大多数男生帮助女生背包;第二次登山,到半山腰时,大多数女生坚持自己背包。这告诉我们（ ） ①我们不