27 一个粗瓷大碗（课件）-统编版语文三年级上册

一个粗瓷大碗（第一课时） 1 2 27 * 一个粗瓷大碗 3 4 陈列  赵一曼  联军  一顿 侦查  缸子  高粱 chén màn lián dùn zhēn gānɡ liánɡ 前鼻音 后鼻音 5 ①哪里拿来的，请你还（ ）到哪里去！ ②我还（ ）有很多作业没有做完。 hái huán 6 1.这个粗瓷大碗是谁的？它有什么来历？ 2.在这个粗瓷大碗背后藏着怎样的故事？ 课前疑问 7 中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。 8 9 默读2-11段，划出描写粗瓷大碗的句子，完成故事思维导图。 学习任务单 任务1 通讯员把粗瓷大碗 赵一曼 通讯员用粗瓷大碗 赵一曼用粗瓷大碗 据后来“侦查”。粗瓷大碗 送碗 用碗 “丢”碗 送给 给赵一曼盛了满满 一碗高粱米饭 倒掉高粱米饭盛半碗野菜粥 成了七班 的菜盆 10 再次默读课文，划出让你感动的词语或句子，并说说理由。 聚焦细节，品悟感动 11 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给他另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 12 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 倒 盛 13 搪瓷缸子 野菜 草根 橡子面 14 抗日战争时期，日军在东北强制推行归屯并户，在烧光、杀光、抢光的“三光”政策下制造“集团部落”和“无人区”，试图把东北抗联军饿死、困死。1939年，日军为了“围剿”和“讨伐” 东北抗日联军，加大了对抗联的封锁，部队在山林里没有粮食，没有食盐，没有衣服，抗联战士时刻面临着冻死、饿死和战死的威胁。 故事背景 15 默读资料《革命先烈赵一曼的英雄事迹 》，说说赵一曼身上还有哪些优秀品质让你感到敬佩？ 学习任务单 任务2 16 18 1.正确流利地朗读课文。 2.搜集有关赵一曼的资料，观看关于赵一曼的电影，为她制作一张“英雄名片”。 布置作业 19 $