分班考按要求改写句子检测卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考按要求改写句子检测卷-小学语文六年级下册部编版 1．按要求写句子。 （1）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。（缩句） ________________________________________________ （2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用夸张的修辞手法，仿写一个句子） ________________________________________________ （3）表示“说”的词语很多，请仿照例句，不用“说”字写一句话。 “我作业还没完成呢，不能和你出去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 ________________________________________________ （4）提高和培养广大青少年的生活实践能力，是当前的一项重要任务。（在原句上修改） ________________________________________________ （5）根据“精神”的两种意思分别写一句话。 ________________________________________________ 2．根据要求，完成句子练习。 （1）照样子，把句子补充完整。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ①心爱的小狗走失了，我伤心得________________________________________________ ②小狗失而复得，我高兴得________________________________________________ （2）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） ________________________________________________ （3）给你最喜欢的一位老师写临别赠言。 ________________________________________________ 3．按要求，写句子。 （1）“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”（照样子，写一个提示语在中间的句子） ________________________________________________ （2）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（照样子，写一个提示语在后面的句子） ________________________________________________ （3）妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（改为提示语在中间，句子意思不变） ________________________________________________ （4）弟弟指着桌上的盒子问：“多么精致的盒子，这是你送给我的礼物吗？”（改为提示语在中间，句子意思不变） ________________________________________________ 4．按要求完成句子练习。 （1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） ________________________________________________ （2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说说句子的意思） ________________________________________________ （3）在外的游子回到了家乡，就像飞倦的鸟儿又回到了温暖的巢里。（体会句子的表达特点，根据下面的情景照样子写一写） 发令枪响后，运动员从起点冲出去。 ________________________________________________ （4）从下面的情境中选择一种，通过动作、神态、语言描写表现人物内心。 路口等人      受到委屈       考试取得了好成绩 ________________________________________________ 5．根据要求完成练习。 （1）水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋转。  竹排在继续前进。（用关联词合并成一句话） ________________________________________________ （2）我们的风筝“幸福鸟”不一定能找到。    我们那天真的很快乐。（用关联词合并成一句话） ________________________________________________ （3）尽管树枝上都是积雪，但鸟巢里居然还有几个鸟蛋。（用加点的关联词写句子） ________________________________________________ （4）用上“尽管……还是……”描述夏天的炎热。 ________________________________________________ 6．用加点关联