3.2 斜面 训练课件 六年级上册科学教科版

第三单元 工具与技术 第2课时 斜面 一、选择题 1. 下列都具有斜面特征的是( )。 A. 刀子、螺丝钉 B. 盘山公路、车轮 C. 核桃夹、大桥引桥 A 2. 菜刀的刀刃是由两个斜面组成的。下列是三把用同一种材料做成的厚度相同的菜刀剖面图， 最锋利的是( )。 A. B. C. 点拨：斜面的坡度越小越省力，也就越锋利，从图中可知A 的坡度最小。 A 3. 螺丝钉的螺纹是斜面的变形。观察下列螺丝钉，螺丝钉( )旋进木头时最省力。 A. B. C. C 4. 在做“模拟古人搬运物品”的实验时，下列说法错误的是( )。 A. 将石块向下滑行时，可以用手推动石块帮助运动 B. 我们可以制造不同的斜面坡度来感受速度的不同 C. 在模拟实验中，可以多尝试几次，并且可以搬运不同的物品 A 5. 下列三个斜坡，高度一样，要将同一个球推上斜坡，( )最省力。 A. B. C. A 二、填空题 1. 人们利用________和其他技术修建了运河、水坝、水渠等设施，组成了水利系统。 2. 直接提升重物，测力计读数________ (填“大”或“小”)；利用斜面提升重物，测力计读数________ (填“大”或“小”)。说明斜面可以________。 斜面 大 小 省力 三、判断题 1. 使用斜面和直接提升重物进行比较，使用斜面一定可以省力。 ( ) 2. 斜面坡度的大小不会影响斜面省力的情况。 ( ) 3. 用斧头劈柴，利用了斜面原理，旋转楼梯没有用到斜面原理。 ( ) √ × × 四、读图题 下图是大桥的引桥示意图，自行车从哪边上桥更省力？ 为什么？ ____________________________________________________。 自行车从右边的斜坡上桥更省力，因为斜面坡度越小越省力 五、以下是某实验小组探究斜面的坡度与省力关系的实验。根据实验过程，回答以下问题。 1. 斜面与水平面的夹角越小，斜面的坡度越__________ (填 “大”或“小”)。 小 2. 实验中弹簧测力计的示数如下表所示。 通过实验数据我们可以发现：斜面的坡度越小，________；坡度越大，___________。 越省力 直接提起 斜面A 斜面B 斜面C 2.5 牛 1.8 牛 1.6 牛 1.4 牛 省力越少 3. 在实验中，如果发现实验数据有问题，比较科学的做法是( )。 A. 直接修改数据 B. 向同学索要数据 C. 分析原因，重新实验获得数据 C 六、综合创新题 在一次外出活动中，细心的华华发现所有的高架桥都无一例外地建有长长的引桥。于是她产生了疑问：引桥为什么要建这么长呢？难道引桥越长汽车越容易爬上来吗？为了解除疑惑， 她做了如下实验： 1. 选择一长一短两块木板作为“引桥”，分别架在同一高度的平台两侧。用弹簧测力计拉动小车模型向上移动，结果( )。 A. 长板用力小 B. 短板用力小 C. 两块板用力差不多 A 2. 在华华做实验的过程中，梦梦给华华提出了一些建议，你认为合理的是( )。 A. 两块板应当架成一个角度 B. 两块板最终抬升的高度应当保持一致 C. 拉动小车模型时不必注意速度 B 3. 华华在长板和短板上各拉小车模型一次，将两次拉力做对比之后，她得出结论：斜面越长越省 力。你认为她的实验( )。 A. 数据合理，步骤严谨 B. 次数过少，应当重复几次，排除偶然性 C. 从生活中得到启发，可以进行猜测，没有必要做实验 B $