03 诗歌鉴赏专题训练：多文本对比阅读-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读与默写（全国通用）

【2024高考一轮复习考点专题精练】 古代诗歌阅读专项对点练 多文本对比阅读 　　　　　　　　　　　　　　　第一组 分项练习 1.比较诗歌的语言 阅读下面的宋诗,完成题目。 内宴奉诏作 曹　翰① 三十年前学六韬②,英名尝得预时髦③。 曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。 　　[注] ①曹翰(923—992):宋初名将。②六韬:古代兵书。③时髦:指当代俊杰。④阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。 2.比较诗歌的表达技巧 阅读下面这首唐诗,完成题目。 发临洮将赴北庭留别① 岑　参 闻说轮台路②,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道远,私向梦中归。 　　[注] ①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。 与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。 3.比较诗歌的情感态度 阅读下面这首唐诗,完成题目。 送李评事使蜀 王　建 劝酒不依巡,明朝万里人。 转江云栈细,近驿板桥新。 石冷啼猿影,松昏戏鹿尘。 少年为客好,况是益州春。 同为送别诗,本诗尾联与王勃《送杜少府之任蜀州》的尾联“无为在歧路,儿女共沾巾”所抒发的情感有何异同?请简要分析。 第二组综合练习 一、阅读下面两首诗,完成1~2题。 昌谷北园新笋四首① 李　贺 其一 箨落②长竿削玉开,君看母笋是龙材。 更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。 其二 斫取青光写楚辞,腻香春粉黑离离。 无情有恨何人见?露压烟啼千万枝。 　　[注] ①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。②箨(tuò)落:笋壳落掉。 1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　) A.“箨落”句写笋壳落掉后,新竹很快地长高了,翠绿柔润,仿佛是用刀削开的碧玉。 B.“露压”句看似写竹容颜愁惨,实则移情于物,写人的悲怨,物我相契,情景交融。 C.两诗均是托物言志之作,取材于日常生活,有《诗经》遗韵,深得“赋比兴”三味。 D.两诗都把普通意象写出了奇特之处,迥异于传统咏竹,表现出李贺奇谲冷峭的诗风。 ★2.“竹”是古诗中的常见意象,寄托着诗人情志。请简要分析这两首诗中“竹”寄寓的形象。     二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。 奉和贾至舍人早朝大明宫 杜　甫 五夜漏声催晓箭,九重春色醉仙桃。 旌旗日暖龙蛇动,宫殿风微燕雀高。 朝罢香烟携满袖,诗成珠玉在挥毫。 欲知世掌丝纶①美,池②上于今有凤毛③。 [注] ①世掌丝纶:世代都在中书省任职。②池:凤凰池。③有凤毛:南朝时谢凤和谢超宗父子文章风格和成就很出众,梁武帝称赞说“超宗殊有凤毛”。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　) A.首联先用漏壶滴水声急点明早朝时间,再用“醉仙桃”点出皇宫院内春色醉人烂漫。 B.颔联描写仪仗旌旗上龙蛇腾跃,和风轻拂下燕雀高飞,盛赞大明宫中气象冲融和悦。 C.颈联写到了退朝后,大臣们带着满袖熏香,聚在一起挥毫写就华美诗词篇章的场景。 D.尾联表示贾至的文章风格和成就承袭父亲,称颂贾氏世代执掌帝王诏书的恩宠殊荣。 ★4.与《茅屋为秋风所破歌》相比,这首诗的语言风格有什么不同? 三、阅读下面两首诗,完成5~6题。 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。 石头城 刘　翰 离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。 一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。 5.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　) A.“山围故国周遭在”写山,一个“故”字,在时间的流逝中增添了空城的凄清与荒凉。 B.“潮打空城寂寞回”写水,“寂寞”写出了潮水拍打着空城无人回应,又寂寞地退去的景象。 C.“石头明月雁声中”的“雁声”,既增加了画外音,也使全诗唱叹有情,余音不尽。 D.刘翰诗的前两句描写芳草碧连天的景象,与后两句形成鲜明对照,表达物是人非的感慨。 ★6.这两首诗都是以景写情的同题诗,试比较其表达技巧上的异同。 四、阅读下面这首唐诗,完成7~8题。 陪裴使君登岳阳楼 杜　甫 湖阔兼云雾,楼孤属晚晴。 礼加徐孺子,诗接谢宣城①。 雪岸丛梅发,春泥百草生。 敢违渔父问②,从此更南征③。 [注] ①谢宣城:谢朓,南朝齐诗人,并善辞赋和散文。《南齐书·谢朓传》中记载:(谢脁)除秘书丞,未拜,仍转中书郎,出为宣城太守。②引自《渔父》:“屈原既放,游于江潭。渔父见而问之。”③引自《离骚》:“济沅湘以南征兮。” 7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　) A.诗人写登岳阳楼见湖阔云涌、楼高晚晴、丛梅并发、春草萌生,可谓阴晴迭换,丰富