“家国情怀之寻根军垦文化“”作文教学设计-2024届高考语文作文指导

1 寻根戈壁新城 写就浓浓家风 ——“家国情怀之寻根军垦文化”作文教学设计 新疆石河子二中 陈晓红 电话：18999323602 学习目标： 1.立足于戈壁新城的历史，挖掘生活中触动心灵的家风故事。 2.通过高考家风类作文题目练习及素材链接，明确与家风相关的作文写作思路应如何从“一家之家风”中升华到“大我”即关注国家的兴衰。 3.培养学生热爱新城、热爱家乡的感情，体味这座军垦新城浓郁家风中蕴含的家国情怀和军垦文化的根。 教学重难点：明确与家风相关的作文写作思路应如何从“一家之家风”中升华到“大我”即关注国家的兴衰。 教学媒体与资源选择运用：学生以小组为单位动手查找关于石河子这座军垦城市建设发展的资料，准备自己家里祖辈父辈工作生活的一些能体现家风的照片做成幻灯片。 学情分析：如果从我们当地学生的个体情感层面讲，我们教的孩子虽然大多来自石河子这座戈壁新城，可算是军垦第三代或是第四代。可是他们大多对新疆自己和本土的军垦文化完全不了解，也就谈不上热爱。对于生于斯又长于斯的这座老军垦城市，缺乏全面了解，缺乏充分认同； 教学内容分析：我们生活的家乡有各种风光景物、风俗物产，这些风物往往承载家乡的历史、文化，寄托了人们对家乡的情思。热爱自己的家乡，继承父辈良好的家风也是优秀传统文化的一部分，在军垦之城石河子也是红色文化兵团精神的一部分。从宏观来看，家国情怀这个作为2018年江苏高考卷中的高考作文命题重点体现出的重要内容，恰又是对于2017年中考家国情怀的最简单直接又最形象直观生动地继承。从小处着眼，避免“假、大、空”，从最熟悉的家风写起，从生长的城市写起，从祖辈父辈的建设这里写起，会更有典型性，更有感染力。 基于这两点考虑，我设计了“寻根戈壁新城 写就浓浓家风 ”课程，目的是从以上两个角度给学生提供一个可以操作的作文实践。 摘要：通过教学，我们希望能够帮助学生理解石河子这座城市，理解建设戈壁绿洲的祖辈父辈。但也要让他们意识到，他们并非完全没有对家乡的兵团文化产生兴趣。 此外，通过深入交流和探究，由小我到大我，让学生能够发现当地的独特之处 ，发现家风的可贵之处，并且能够将所见所闻融入作文的语言表达和思考之中 。 教学过程： 1． 导入新课： “我到过许多地方，数这个城市最年轻，它是这样的漂亮，令人一见倾心。”正如著名的诗人艾青是这样在描述一座被人誉为“戈壁明珠”的这样一座小城市，这是座什么城市？又有了怎样悠久的发展历史呢？我们这座小小的城市却又都生活着一个个怎样幸福的小家庭呢？又究竟是因为什么好家风才能让他们甘愿扎根并在这里默默付出一生热血与青春呢？我们能否用心来写出关于我们城市的美好家风故事了呢？让今天我们一起携手走进这堂优秀作文课，去寻根戈壁新城，写就浓浓家风。 二．任务一：置身情境，调动、酝酿感情，寻找写作突破口。 1、请同学们根据小组顺序，1.2组派代表到讲台展示小组准备的关于石河子从建设到发展的资料。 2.第3.4组展示家里祖辈父辈工作生活的一些能体现家风的照片的幻灯片。照片提供者说说画面的背景，说说在那个特殊的年代中自家的家风。 3.小组交流，石河子的哪段历史最能打动你？老照片中哪个画面最让人印象深刻？你认为哪些家风优良醇厚继承了我们国家的优秀文化，并对国家和家乡的发展有着润物细无声的帮助？ 师生共同小结石河子的兵团文化及兵团精神，用四字短语概括。 齐读表现石河子精神的《石河子赋》。 三．任务二：寻找、提取感情体验的“生活断面”，完成“小我”到“大我”的升华. 环节一 明确高考作文导向（幻灯片展示） 1. 高考家风类作文热点：中新网北京5月15日电 （记者 余湛奕）“5·15”国际家庭日当天，中国全国妇联在北京人民大会堂召开2016全国“最美家庭”揭晓暨第十届全国五好文明家庭表彰大会。大会揭晓了961户全国“最美家庭”，表彰了979户第十届全国五好文明家庭和98户全国五好文明家庭标兵。 近日，中宣部、中央文明办、中央纪委机关、中组部、国家监委、教育部、全国妇联印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》。 2. 家风类作文题链接： 某省级城市图书馆信息中心曾参与组织或展开进行了一次以“家风建设”事件为网络调查的背景内容之一的“家庭文娱活动状况”事件网络大调查，结果统计中还显示，占据着整个现代都市中国城市家庭文娱活动信息中占据前五十几位信息栏的主要是三个关键词，家长栏中主要都是在指孩子：跟父母朋友聚餐、健身、打麻将、追喜剧等等；而孩子栏则一般多是在指孩子：参加各类兴趣班、手游、网络小说。而在本次调查结果排名结果中的“你心目中理想的家庭文娱活动”这一栏，占据在了排名