1《白鹭》（同步练习）统编版语文五年级上册

五年级语文上册 第1课《白鹭》同步训练 一、基础积累 1．读句子，根据语境写词语。 在我的mù  xiá里收藏着一幅国画，画中的一只bái  hè头上有一抹zhū hónɡ，它体态优美，增一分xián 长，减一分xián 短。不远处，一个小孩在yōu xián 地吹着kǒu shào 。这幅画yùn wèi 无穷，就像一首jīnɡ qiǎo 的诗，我打算用huà kuànɡ把它装裱起来。 2．在括号里填写恰当的词语。 ( )的脸蛋   ( )的雷声   ( )的长喙 ( )的夜晚   ( )的诗歌   ( )的鼓励 3．写出下面句子中加点词语的近义词。 （1）白鹭是一首精巧( )的诗。 （2）色素的配合( )，身段的大小，一切都很适宜( )。 （3）……而且太不寻常( )了。 （4）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠( )。 4．按查字典的要求填空。 “冠”是____结构的字，部首是____。“冠”有两个读音，在“勇冠三军”一词中应读____。“冠”在字典里的解释有：①帽子；②居第一位；③形状像帽子或在顶上的东西。请你给下列词语中的“冠”选择恰当的解释。 A．夺冠( )           B．怒发冲冠( )             C．树冠( ) 5．根据课文内容填空。 （1）课文生动地描写了白鹭________、________、________时的韵味，表达了作者对白鹭的________________之情。 （2）把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”用一个成语代替是________。 （3）文中的“玻璃框”指________。这是一幅________的画面。课文还向我们描绘了________图、________图。 6．《白鹭》一文采用了____________（总分 分总 总分总）的结构方式，从( )（多选）几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”。 A．白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗。 B．白鹭水田钓鱼画面美丽如诗。 C．白鹭枝头眺望悠然如诗。 D．白鹭黄昏低飞意境如诗。 7．写出下列语句的修辞方法。 （1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。( ) （2）晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。( ) （3）但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？( ) （4）白鹭实在是一首诗。( ) 8．摘抄词句。 （1）摘抄《白鹭》文中描写白鹭的精巧、和谐、匀称之美的语句。 _________________________ （2）摘抄《白鹭》文中描写白鹭站在清水田里钓鱼画面的语句。 _________________________ 二、拓展阅读 （一）阅读《白鹭》选段，回答问题。 （1）鹭是一首精巧的诗。 （2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 （3）白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 （4）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 （5）那雪白的衰毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌工的在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 （7）晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？酒次 （8）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 （9）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ （10）——不，歌未免太铿锵了。 （11）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 9．第（2）段说白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”第（5）段分别描述了( )身型、( )、( )四方面，来体现这两方面的特点。 10．第（3）段写白鹤、朱鹭、苍鹭，与白鹭形成( )，突出白鹭( )的玲珑精致。 11．（6）（7）（8）段描写了白鹭在不同场景中的美，请用四字为（6）（8）段描绘的图画起一个名字。 （6）段：( )（7）段：枝头独立  （8）段：( ) 12．（9）段的“美中不足”指(