第8课《大卫科波菲尔（节选）》教学课件-2023-2024学年高二语文统编版选择性必修上册

突围困境 超越生命 大卫·科波菲尔（节选）导读 狄更斯 情境预设 欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”高二6班长期定时举办文学沙龙活动，本期活动，6班同学就《大卫·科波菲尔》，谈一谈自己的阅读感受。 2 预习任务反馈 1、米考伯夫妇明明负债累累，为什么却喝酒炸羊排一点不节俭？为什么痛苦之后还要唱歌哼曲子？ 2、米考伯一家穷困潦倒，为什么要一切尽可能看上去体面？为什么要去掩饰？ 3、米考伯一家挂上学舍的牌子没有用，为什么不见他们采取过积极有效的措施来摆脱困境？ 4、米考伯夫妇这么穷，为什么还要生四个孩子？ 5、米考伯代表了当时英国社会的哪个阶层？他们的生活方式是由性格决定的还是受所处社会的影响？ 6、米考伯一家是乐观还是掩饰？他是作者讽刺还是赞美的对象？ 7、大卫为什么能和米考伯一家成为朋友？ 读完之后你对米考伯先生有什么感受？ 学习活动任务一 辩论赛 学习活动任务二 米考伯先生是一个滑稽可笑、爱慕虚荣、迂腐、喜好挥霍、盲目乐观的英国下层小人物的形象。但他贫穷却不甘落魄，寒酸却不失体面，处境困难却不忘真诚待人，命运悲惨却又乐观开朗的“末代绅士”。 米考伯先生的人物形象 预习任务反馈 1、米考伯夫妇明明负债累累，为什么却喝酒炸羊排一点不节俭？为什么痛苦之后还要唱歌哼曲子？ 2、米考伯一家穷困潦倒，为什么要一切尽可能看上去体面？为什么要去掩饰？ 3、米考伯一家挂上学舍的牌子没有用，为什么不见他们采取过积极有效的措施来摆脱困境？ 4、米考伯夫妇这么穷，为什么还要生四个孩子？ 5、米考伯代表了当时英国社会的哪个阶层？他们的生活方式是由性格决定的还是受所处社会的影响？ 6、米考伯一家是乐观还是掩饰？他是作者讽刺还是赞美的对象？ 7、大卫为什么能和米考伯一家成为朋友？ 彩线串珠 学习活动任务三 走出人生困境的秘诀： 走出人生困境的秘诀： 请为这些陷入困境的人，写两至三条锦囊妙计，帮助他们尽早走出人生困境。 学习活动任务四 走出人生困境的秘诀： 赠给米考伯的锦囊妙计 1.永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧!（狄更斯） 2.如果收入二十镑，花十九镑十九克令一便士，他就高兴;如果花二十镑一克令，他苦恼。(米考伯) 3.乐天知命，故不忧。(《周易》) 4.人无远虑必有近忧。(《论语》) 走出人生困境的秘诀： 赠给大卫的锦囊妙计 1.在任何事情上永远不要卑贱，永远不要虚伪，永远不要残忍!你要警惕这三种恶习。不管落入何等绝望的境地，都能秉持正确的人生观和价值观，积极争取属于自己的成功与幸福。 2.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以把消灭他，可就是打不败他。(海明威) 3.这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。走向光明还是堕入黑暗?更多是在于你的选择。 4.越努力越幸运，坚持就有收获。 将苦难熬成一剂解忧良方 泰戈尔说 “你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光照亮你的路。” 贝多芬说“痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。“ 将苦难熬成一剂解忧良方，需要毅力、坚韧、担当和勇气。 人生没有白走的路，每一步都算数。你所历经的苦难，终将会成为你未来岁月里耀眼的勋章。愿我们经历苦难依旧阳光灿烂，努力生长，心怀善良，眼里有阳光，笑里全是坦荡。 作业设计 1、阅读汪曾祺先生的《拾烂纸的老头》，看看他塑造了一个怎样的小人物形象。 2、人物小传:请从大卫、米考伯先生、米考伯太太三人中任选一位，为他撰写300字人物小传。 $