第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

新疆大学附属中学·高中学部 2023.6.10 课题：欧洲的思想解放运动 《中外历史纲要》（下）第四单元 第8课 课程标准要求： 通过了解西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 1 时空定位：（构建学生的时空观念） “文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。这个运动意义重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的文学、艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。诚然，文艺复兴只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，令人的精神为之一爽，并且把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。” ——《马克思恩格斯选集》 思考：中世纪人们的生活态度是怎样的？ 思考：马克思也指出了文艺复兴的历史局限性？ 一、文艺复兴——人如果过世俗生活 “……根据唯物史观，历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。无论马克思或我都从来没有肯定过比这更多的东西。如果有人在这里加以歪曲，说经济因素是唯一决定性的因素，那么他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒诞无稽的空话。经济状况是基础，但是对历史斗争的进程发生影响并且在许多情况下主要是决定着这一斗争的形式的，还有上层建筑的各种因素……” ——《马克思恩格斯选集》 探究：以唯物史观为引领，从“多因论”的角度分析文艺复兴诞生于意大利的历史背景。 （一）背景 （一）背景 1.意大利最早出现了资本主义萌芽，商品经济发达； （2017年·全国Ⅱ卷）13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（ ） A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播 C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成 2.城市与市民阶层的发展，导致市民价值观念的变化； A 佛罗伦萨的统治者科西摩·美第奇说过:“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待,而不应该把他们看成是驮畜。”科西摩的话代表了很多上层人物的看法。 美第奇家族建立了柏拉图学院，该学院成为欧洲中世纪以来第一个世俗文化的学科研究机构,荟萃了许多著名的人文主义者。许多著名的人文学者能经常聚集在一起,讨论柏拉图哲学及其与基督教神学的关系、社会生活方式、文学创 作等等问题。在这个学术性机构里,权威人物与一般成员,不同经济地位和不同等级出身的学者都可以自由发言,各抒 己见,彼此平等相待,极力模仿古希腊柏拉图学院的作法,体现了对人的尊严、人的价值的肯定。这对中世纪的等级制度和特权制度一种大胆的否定,自由讨论的形式则是对经院哲学家研究方法的破除。 ——摘录《世界近代史》、《论美第奇家族对佛罗伦萨文艺复兴的促进作 用》 3.社会上层对文艺复兴的支持； 4.世俗教育的发展； 5.相对宽松的学术氛围； （一）背景 从1347年起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫——黑死病。它造成整个欧洲约2500万人死亡，占当时欧洲人口的三分之一。面对这种灾难，人们开始怀疑基督教会宣扬的上帝万能理论。 6.黑死病对文艺复兴的推动作用； 7.造纸术、印刷术的传播； （一）背景 8.西欧文化自身的传承与发展 东学西渐对文艺复兴的影响 （二）实质 思考，它在复兴古希腊、古罗马文化的什么呢？ 为什么要以“复兴古典文化”为名？ （三）成就（学生看教材48页自主归纳） 时间 领域、国别 代表人物及作品 主要特点 14世纪 文学三杰（意大利） 但丁《神曲》 彼特拉克“人文主义之父” 《歌集》 薄伽丘《十日谈》 讽刺教会的 封建腐朽， 宣扬人性自由。 15世纪 艺术三杰 （意大利） 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 15世纪后期 以后 文学英国 莎士比亚 运用高超的艺术手法， 突破了中世纪呆板僵 硬的风格，描绘现实 生活，展现人物的 内心世界。 充分体现人文主义的 政治理想和道德观念 莎士比亚 （16世纪） 文学三杰 美术三杰 （14—15世纪） 贸易中心转移推动了文艺复兴运动中心的转移 （2018年·海南）意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13-16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的