山西省临汾地区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

山西省2022～2023学年第二学期七年级期末质量监测 语文试卷 注意事项： 1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试券上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书（12分） 欣赏行云流水的书法作品，吟诵历久弥新的古代诗文，弘扬中华优秀传统文化，推进文化自信自强。 【书法 文化的缩影】 1. 中国现存最早的皇家园林“晋祠”，山水相映，风光旖旎。驻足其间，赏读古色古香的楹联，是一件乐事。这里呈现的是水镜台门口的楹联。下列选项中对其评价最恰当的一项是（ ） A. 此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B. 此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折 C. 此作品为篆书，笔法古朴，粗细匀称，讲求对称 D. 此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 【诗文 情感的寄托】 2. 学诗文，寄情怀，思人生。读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）______，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （2）商女不知亡国恨，______。（杜牧《泊秦淮》） （3）《春夜洛城闻笛》中，反映诗人因闻笛声而引发思乡愁绪的诗句是：“______，______。” （4）______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）《陋室铭》中，反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的句子是：“______，______。”引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“______？” （6）《登幽州台歌》中，抒发诗人失意的际遇和寂寞苦闷情怀的诗句是：“______，______。” 二、读·思（38分） （一） 语文是人们交际的桥梁，它既可以沟通古今中外文化，也可以传承精神血脉。学校组织了以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你积极参与并完成以下任务。 【活动一 品读经典美文】 我们的少年时代，像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔chí，欢畅的笑声，那也是美好的。告别了春日和丽日，chà那间就到了中年的月色，月色微凉，只留下一片晶莹与清透，那还是一种美好。恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了，雪的白掩盖了生命中一切灰暗与玄黑，一切明白了，生命依然美好。 3. 小涛同学朗读了上面的语段，下列说法有误的一项是（ ） A. 文中两个拼音对应的汉字分别为“驰”“刹”。 B. 文中画横线的两个字，“的”是助词，“与”是连词。 C. 文中画波浪线的短语“飞扬浪漫”和“寒冷彻骨”，短语结构不同。 D. 文中加点词“狂放恣肆”是贬义词，它批评了青年时期的人们所表现出的轻狂和骄横。 【活动二 拟写特色广告】 三晋大地涵养了华夏文明的主根主脉，勾勒出“最初中国”的文明图景，也因此凝练了一系列中华文明精神特质，成为追溯历史记忆、探寻古老文明的“文化故里”。作为文旅行业的“梧桐树”，持续出圈的文旅精品吸引了大量观众。话剧《于成龙》、歌舞剧《北魏长歌》、京剧戏歌《中华》、情境体验剧《又见平遥》《又见五台山》、实景剧《再回相府》、实景演艺《如梦晋阳》等系列山西印记，成为“晋”字号文化新名片。这背后，是对晋风晋韵的深度挖掘，是对历史文化的传承发展。 4. 小丽同学为此次活动收集了以上资料，请你根据资料为“山西文旅”拟写一则广告词。 【活动三 抒发阅读感受】 5. “以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼”，这是歌曲《孤勇者》中的一句歌词，它告诉我们孤勇者就是在黑夜中勇敢前行的奋斗者。下列人物中，你认为哪一位是当之无愧的孤勇者？请结合具体情节说明理由。 （二） 有疤的木凳 释戒嗔 天明寺里有两个坏掉的凳子，智缘师父让戒嗔和戒傲一起扛着木凳去周木匠家修理。周木匠认为坏掉的凳子即便是修好，用起来也很容易坏，不如换两个新的。他指着屋子里已经做好的凳子，对戒嗔说：“我送师父们两个凳子好了。”周木匠执意要送，戒嗔和戒傲推辞不过，只得在一堆凳子中挑选了角落里两个有疤痕的凳子。 凳子被放在了佛堂里，有两位穿着考究的城里的女施主在佛堂中转悠的时候，对那两个难看的凳子来了兴趣，她们觉得那两个凳子没有雕琢的痕迹，有种天然质朴的美感，最后还和智缘师父商量着要买下。智缘师父便说：“既然那么喜欢就拿走吧，不用给钱。”两位女施主开心地搬着凳子走了。 第二天，镇上的一位木匠送来两个精致的凳子，说是那两位女施主买下让送到寺里的。后来谈起这件事情，戒嗔问戒傲：“那凳子好看吗？”戒傲说：“我觉得非常难看。”戒嗔笑笑：“其实我心里也是这样认为的。”不同的人对美有着不同的标准，一个镇民们眼中难看极了的凳子，却让城里的