7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

单音与和声 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2.个人意愿与集体规则为什么会产生冲突？ 3.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 4.如何认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5.在集体生活中，怎样正确处理与他人的关系？ 6.怎样才能让集体更和谐? 自主学习 一、个人意愿与集体规则 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了，我就不带，不隔离。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 这些规则能够保证集体的和声更动听。 规则包括：法律、法规、道德、纪律、规章制度等。 ②当集体规则与个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 集体规则与个人意愿之间产生矛盾冲突 我喜欢破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 朴素大方的 简单的 低调的 6 （1） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 （2）当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； （3）有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1.如何正确理解个人意愿与集体规则的关系？P62~64 集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 个人意愿 集体要求 2、如何解决个人意愿与集体规则之间发生的冲突？ PART 2 让和声更美 “ 为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 木桶理论 一只水桶盛水量的多少，并不取决于桶壁上最高的那块板，而是取决于长度最短的那块木板。 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。 怎样才能做好你自己这块木板呢？ 为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 班级吐槽大会 你觉得有哪些校规、班规不够合理？为什么？ 早读时间要站着读书。 查“抬头率”。上课时会有老师随机打开前后门，只要条件反射抬头看，就代表没有认真投入学习，然后被扣分。 风行行动：下课去食堂和寝室去教室的路上，必须小跑，走路就会被记过。 …… 对于集体要求中的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 视频分享：她是最优秀的飞行员却甘当阅兵式飞行表演队的替补 如果你是吕潇然，你愿意当后备吗？从这个事件中，你得到了什么启发？ 我们要正确处理好个人利益与集体利益的关系。在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 现代社会，有的人十分反感“集体主义”，他们要求实现个人利益、追求自由。你如何看待这个观点呢？请你结合新冠疫情的所见所闻，谈谈你的看法。 疫情小镜头 如何理解坚持集体主义？ （1）含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。 （2）要求： ①一切以人民群众的利益为根本出发点； ②坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益； ③承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 笔记整理 探 面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式 究 试分析以上方式可能产生的结果。 你赞同哪种方式？说明你的理由。 与 分 享 回避：暂时冷却处理，避免出现过度激化的僵局 迁就：抑制自己的需求，满足