6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 自主学习 认真阅读课本P52-57页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：集体的温暖 1、什么是集体？ 2、集体的联结度和哪些因素有关？ 3、集体生活给我们哪些温暖（我们为什么要过集体生活）？ 4、怎么认识集体荣誉感？ 探究点二：集体的力量 5、集体力量来源于什么？集体力量与个人力量的关系？ 6、集体力量的作用有哪些？ 什么是集体？ 军队 运动队 一个村子 公车上的人群 志愿者团队 学校社团 班级 过马路的人群 ✔ ✘ ✘ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 3 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： 新课讲授 1.集体的含义？ 笔记1 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 活动：讨论交流 情景一：小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四…… 思考： 1、这样的集体你会感受到温暖吗？什么样的集体才会使我们感受到温暖？ 2、影响的因素有哪些？ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的联结度与下列因素密切相关：①成员间相互关联的程度。②集体对成员的重要性。③成员间相互交流的频率。 ④成员对共同目标的共识程度。⑤成员间的默契程度。 ⑥集体存在时间的长短。这些因素赋值越大，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。 小明所在的班级是七年级二班，在这个大家庭中，他感觉到很幸福。生病的时候有老师的问候；心情不好的时候有同学的关心；班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容，我们40个同学是一家人…… 问题思考： 1.小明所在的班级给了同学们哪些情感需要？ 2.你感受到过哪些集体的温暖？ 合作探究 情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 分享：说一说你在集体中感受到的温暖片段？ 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 分享：说一说你在集体中感受到的自豪片段？ 课堂笔记 2.我们为什么要过集体生活？？P43-P54 ①集体生活满足我们的情感需要。P53D1H2-3 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。P54D1 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54D2H1-2 集体的力量 02 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 三个和尚为什么没有水吃？ 因为他们各自为己，没有共同的目标，分工也不明确。 探究与分享3 集体的力量 集体的力量 人多力量大，集体的强大取决于集体成员的数量。 大船航行靠舵手，集体的力量大小取决于这个集体的领导的才能。 你怎么看待这两种观点？集体的力量取决于什么？ 2. 集体力量的来源？ 成员共同的目标和团结协作 观察图片，你认为图片中的鸟、虾、鱼能把小车拉到指定位置吗？ 小故事，大道理 启示 ★个人力量与集体力量的关系（P55） 1、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 2、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情 火神山医院 中国如何在短短十天里建设总建筑面积3.39万平方米、可容纳1000张床位的医院？10天10夜，是谁完成了“不可能的任务”？火神山医院不设门诊，主要救治确诊患者，编设床位1000张，开设重症监护病区、重症病区、普通病区，设置感染控制、检验、特诊、放射诊断等辅助科室。2月2日，火神山医院正式交付军队。 据了解，医院内部：每个病房布置两张专用病床，房间中有一个单独的小窗口，还有一个玻璃窗，方便医护人员拿取物品。病房里的空调、通风设施、消毒设备全部安装到位。病房还配备一个独立卫生间，内置马桶、洗脸池、热水器、淋浴等设施。 集体的力量 现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤。 “我”+“我们”＝“完美的我” 巴萨的经典进球 (1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)个人在