第十课 推动认识发展 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课 推动认识发展 检测题 一、单选题 1．新时代学习雷锋的敬业精神，就是要学习他的“螺丝钉精神”,将它转化为爱岗敬业的原动力，立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，在岗位上脚踏实地，为中国特色社会主义事业添砖加瓦。从思维的角度看，对该精神的理解（   ） ①肯定中包含否定，否定中包含肯定 ②将抽象概念形象化，并进行了迁移 ③起于直观具体的表象，终于思维抽象 ④思维从抽象规定开始，再现多样性统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2023年5月，神舟十六号载人飞船成功发射。神舟载人飞船工程大系统由载人飞船系统、运载火箭系统、航天员系统、空间应用系统、发射场系统、测控通信系统和着陆场系统共7个系统组成。从神舟一号到神舟十六号，我国神舟系列飞船达到或优于国际第三代飞船，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。由此可见（   ） ①事物发展是渐进性与飞跃性的统一                 ②实践是思维抽象到思维具体的前提条件 ③关节点是引起事物量变达到的极限                 ④量变达到一定程度会引起事物质的变化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．“麻雀虽小，五脏俱全。”毛泽东同志提倡用“解剖麻雀”的方法来研究问题。习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上讲话指出，我们现在搞的各种试点，成功了再逐步推广，这就是“解剖麻雀”的方法。下列对“解剖麻雀”的方法认识正确的是（   ） ①实现了思维抽象到思维具体的转化                 ②是在辩证否定中认识事物 ③能够从事物的个性中抽取某种共性                 ④能实现从感性具体到思维抽象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．诗人袁枚说：“不学古人，法无一可，竟似古人，何处著我？”这一观点告诉我们（   ） A．肯定否定的斗争使事物发展进入自我肯定阶段 B．辩证否定是对旧事物的否定和对新事物的肯定 C．辩证的否定具有肯定与否定的双重性 D．事物的否定维持着事物的质的规定性 5．吴锋同学学习很用功，可在历次考试中得分总是不高，在老师的帮助下，找到了原因：审题不准确。在以后的练习和测试中，吴锋重抓审题关。经过几个月的努力，吴锋的成绩有了起色。吴锋重抓审题关，属于思维抽象环节中的(　　) A．分离 B．提纯 C．简略化 D．理想化 6．人们到某地旅游首先看到的往往是旅游地的山水风光、风土人情等，于是在的头脑中形成了关于这个旅游地的比较整体的印象。人们对旅游地的初次印象的思维形式是（    ） A．思维抽象 B．感性具体 C．思维具体 D．感性认识 7．解几何题的时候，需要作辅助线。我们就在头脑中设想出一张图，作了辅助线之后会如何。这样的思维是（    ） A．直觉动作思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 8．在思维的________，思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。（    ） A．言语前思维阶段 B．直觉行动思维阶段 C．具体形象思维阶段 D．形式逻辑思维阶段 9．真理和谬误之间的相互关系是（    ） A．在任何情况下都是绝对对立的 B．没有相互转化的可能性 C．在一定条件下是可以互相转化的 D．两者之间没有原则区别 10．下列说法中，最能体现辩证否定观的是 A．“是就是，不是就不是” B．“取其精华，去其糟粕” C．“终日乾乾，与时偕行” D．“百尺竿头，更进一步 11．针对要用“幸福指数”取代GDP统计的说法，国家统计局有关负责人强调，只有GDP可能不一定幸福；但如果没有GDP，一定不会幸福。我们需要的是超越GDP，而不是抛弃GDP。这一观点表明 ①辩证的否定对事物否定的理解中也包含肯定的理解 ②发展的实质是新事物彻底代替旧事物 ③改革创新应该是对现有事物的“扬弃” ④事物的发展状态是前进性和曲折性的统一 A．①② B．①③ C．②① D．③④ 12．“生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。”透过诗句我们从中体会的智慧是（） A．辩证的否定是联系的环节 B．辩证的否定是发展的环节 C．辩证的否定的实质是扬弃 D．辩证的否定是自己发展自己 13．促进“百年老店”的可持续发展，要用新技术、新业态全面改造提升传统产业，是因为（  ） ①肯定中蕴含着否定，否定中有肯定 ②新事物代替旧事物总是充满曲折性 ③新事物自身还存在很多缺点和不足 ④新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．洞山和尚是云崖和尚的高足，有人问洞山和尚：“你赞成你的老师云崖和尚的话吗？”洞山和尚回答说：“半肯半不肯。”那个人又问：“为什么不全部肯定？”洞山和尚说：“若‘全肯’，即辜负先师也！”这段对话体现的哲理