5.2 协调人地关系，实现可持续发展 课件 2022-2023学年高一下学期地理湘教版（2019）必修第二册

第五章 环境与发展 《2032：我们期望的未来》2032: the future we expect 《2032：我们期望的未来》2032: the future we expect 2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032 :我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音 20年后，你期望一个什么样的未来?我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来? … … … … 走向人地协调——可持续发展 Towards human land coordination -- Sustainable Development 走向人地协调-可持续发展 Towards harmony between man and land sustainable development 二 Man-land relationship GEO©PPT 人地关系思想 的演变 The evolution of the thought of man land relationship 人教版 高中地理 第6章 第1节 Chapter6 section 1 时期：早期采集渔猎时代 生产力水平：水平低下，发展缓慢 主要问题：人类改造环境的能力微弱 人地关系：环境对人类的制约较强，人类对环境既崇拜又依赖 采猎文明 Hunting civilization 01 02 农业文明 Agricultural civilization 时期：农业社会时期 生产力水平：灌溉和耕作技术发展 主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化 人地关系：环境科学萌芽（保护生物和因地制宜） 03 工业文明 industrial civilization 时期：工业社会时期 生产力水平：发展速度惊人，较高 主要环境问题：全面不协调，人地矛盾激化，局部地区环境污染演变为公害 人地关系：人类试图成为环境主宰，人们对人地关系的探索越来越深入，人地关系思想出现交锋 04 信息文明 industrial civilization 人们终于清醒地认识到，人与自然是生命共同体 人类只有遵循自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路 协调人地关系的“和谐论”成为当下主流的人地关系思想；人们基于人地协调的思想，形成可持续发展的理念 一、人地关系思想的演变 原始社会——崇拜自然（被动适应） 农业社会——改造自然（思想萌芽） 工业社会——征服自然（深入发展） 信息社会——善待自然（不断完善） 阅读P119-121，归纳人地关系思想的演变过程 人地关系 探究P119 阅读图文材料，思考下列问题 1. 大规模采伐森林和修建道路后，该地区大熊猫栖息地发生了怎样的变化？ 提示：栖息地逐渐远离交通线分布；分布越来越分散，呈现不连续块状。 提示：有必要。机械围栏和铁丝网的存在破坏了熊猫的栖息地环境，也阻隔了原交通线两侧熊猫栖息地的联系，不利于熊猫的生存和繁衍。箭竹是熊猫的食物，营造箭竹林，有利于给熊猫提供充足的食物，弥合块状栖息地之间的阻隔。 2. 108 国道秦岭隧道建成通车后，为恢复和扩展大熊猫栖息地，人们拆除了原翻越秦岭主脊路段的机械围栏和铁丝网，并营造箭竹林。议一议，这样做是否必要? 1.阅读教材P121的“活动”材料，完成下列任务。 （1）议一议，美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝？ 提示：大坝挡住了原本溯河洄游的通道，破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境；减少河口泥沙，改变河口生态环境，使大量生物失去了栖息地；该地区纳入入国家电网后，大坝供电功能减弱。 （2）艾尔瓦河的大坝由修建到拆除，体现了人地关系思想怎样的转变？ 提示：从改造自然和征服自然的态度转变为人地协调的观点，积极谋求人地和谐。 14 2.结合下表，完成相关任务。 （1）分析各发展阶段人口增长、资源利用、环境问题与经济发展之间的关系，理解人地关系思想的演变。 略： （2）当前，我们应如何协调人口、资源、环境与经济发展之间的关系？ 提示：人口的增长应该与资源、环境相协调，经济发展的同时应该兼顾生态环境的保护和资源的持续开发利用。经济的发展应该基于资源和环境承载力相适应，要注意合理控制人口增长。 二、走可持续发展之路 20 世 纪 60 年 代 以 来 人口激增 资源短缺 环境恶化 寻求 人地 协调 道路 解决 问题 可持续 发展 背 景 环境问题本质——发展问题 02 什么是可持续发展? What is sustainable development? 1987年， 世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出： 可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展 … … …