语文园地一（课件）统编版语文四年级下册

第一单元 语文园地 交流平台 小明： 学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 小刚：我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。 小兰： 我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。 《乡下人家》表达的作者的想法是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。 《天窗》抓住关键语句，体会了天窗给孩子们带来的快乐。 交流平台 《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。 从《三月桃花水》体会到作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。 请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子，看看分别表达了作者什么情感或想法。 交流平台 总起句：起概括本篇文章或本段话的主要内容或中心的作用，一般出现在文章首段或一段话的首句。 总结句：起概括本篇文章或本段话的主要内容或中心的作用，通常出现在一篇文章或一段话的末尾。 过渡句：起承上启下作用，小结前文并引出下文。 照应句：前面提出问题，后文有着落；后面出现情节，前文有交代，前后照应，和谐统一。 除了中心句，还有哪些句子容易让大家喜欢，并容易引起大家产生思想上的共鸣？ 交流平台 5 1.借助工具书、联系上下文初步理解关键语句。 2.在理解的基础上学习使用语言，可创设语境造句或写一段话；也可运用关键词串讲课文的主要内容。 3.在理解的基础上，指导关键语句的朗读训练。 我们还可以用哪些方法来理解关键语句？ 交流平台 6 词句段运用 cuǐ càn huán 繁华 璀 璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 wò mì chuī niǎo quǎn 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 选一选，说一说。 描写城市生活： 这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着各色价值不菲的世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息…… 词句段运用 描写乡村生活： 柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边。依山傍水的一个个村落坐落在群山上。一家家房顶上升起炊烟袅袅。 词句段运用 选一选，说一说。 说一说，你体会到的城市和乡村生活的不同。 城市生活很繁华、热闹、时尚、快捷、方便。 乡村生活很自然、恬适、静谧、美好。 词句段运用 你还知道哪些描写城市或乡村生活的词语？ 城市生活： 灯红酒绿 川流不息 华灯初上 富丽堂皇 词句段运用 乡村生活： 悠然自得     山清水秀   青山绿水        鸟语花香  　 读一读，选一幅图画照样子写一写。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 词句段运用 夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里…… 词句段运用 日积月累 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 　　 14 毛泽东（1893～1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 日积月累 这首词上阕写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞； 下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的品格。 诗句赏析： 日积月累 16 课外积累 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 17 课堂小结 通过学习，我们学会了抓住关键语句体会作者的想法和情感。积累了一些描写城市和乡村生活的词语，并学会运用。积