6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 教学目标 1、知道集体的含义； 2、感受集体的温暖； 3、掌握集体力量的来源； 4、掌握集体力量的作用； 5、理解集体力量与个人力量的关系； 6、学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。 7、引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。 教学重点：集体的温暖，认识集体力量的强大； 教学难点：集体的力量来源于成员。 学习导航 学习 导航 1 2 集体的力量 集体的温暖 1.集体的力量是如何形成的？ 2.为什么说集体的力量是强大的？ 1.什么发是集体？ 2.如何才能感受到集体的温暖？ 3.集体的重要性？ 3 01 集体的温暖 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 探究与分享一：说说你知道的集体？你觉得什么是集体？ 5 思考：集体=1+1+1+1+……吗？ 你觉得什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 探究一 集体的含义 火眼金睛：这是集体吗？ 地铁上的乘客 路上的行人 超市购物的人群 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 7 探究一 集体的含义 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 火眼金睛：这是集体吗？ 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： 8 1 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 特征： 组织性 稳定性 纪律性 合法性 一、集体的温暖 小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四…… 在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？ 什么样的集体才会使我们感受到温暖？ 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的集体温暖就越多。 探究与分享 2.集体联结度和哪些因素密切相关？ 成员间的相关联程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 11 探究二 我们为什么要过集体生活？ 集体的温暖体现在哪里？ 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”，保障安全。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，被同学关爱着。 ①每个人都有过集体生活的情感需要。P53 以上情景中可以让我们拥有怎样的情感？ 探究与分享： 12 情景再现 （1）发现值日生忘记擦黑板时，你会 （2）同桌学习成绩不如你时，你会 鼓励，帮助他解决难题 帮助值日生擦黑板 （4）同学生病住院时，你会 递上毛巾和矿泉水 （3）运动会上，同学跑完1000米时，你会 看望，并帮助他补习功课 1.分析“我”的心理。 我感到孤独、寂寞，我希望融入集体之中，需要一种归属感。 2.“我”通过什么举动获得他人赞许？ 我为集体做出贡献，赢得了同学们的赞许。 3.同学们的表现说明集体需要什么？ 说明集体需要彼此传递关爱与温暖。 13 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 接纳 认可 归属感 安全感 理解 尊重 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 14 （1）发现值日生忘记擦黑板时，你会 （2）同桌学习成绩不如你时，你会 帮助值日生擦黑板 鼓励，帮助他解决难题 （3）你不开心时，同学会 。 安慰我并默默陪伴我 （4）我脚扭伤，上下楼不方便，同学会 主动搀扶我上下楼 你在哪些方面感受到集体的温暖？ （5）你接受过哪位同学的帮助？他帮助了你什么？ （6）你有没有帮助过哪位同学？你帮助了他什么？ ③作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 探究二 我们为什么要过集体生活？ 说一说：我们的班集体获得过哪些荣誉？ 说一说：在获得这些荣誉后你有哪些感受？ ④当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54 16 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉感的重要性 2.如何正确认识“集体的温暖”？ ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。P54 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54 如果一千个人同心同德，就可以发挥超过