1 草原 第二课时（课件）统编版语文六年级上册

新 课标 标 2023秋统编版语文六年级上册 草 原 1 语文 六年级 上册 第二课时 自主学习 你从文中的哪些内容可以体会到“蒙汉情深”呢？默读课文2—5自然段，勾画相关语句，并进行批注。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 主客联欢图 民族美食 民族表演 主人热情、真挚 主客联欢 主人 客人 端肉敬酒 举杯 唱民歌 套马、摔跤、舞蹈 回敬 回敬 也唱 起来 也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马 面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？ 情谊深厚 置身于这样的情景中，作者有怎样的感受呢？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 不忍离别 对一景一物的不舍 对蒙汉之间深厚情谊的赞美 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 请同学上台演一演主客是如何联欢的。 主人们敬酒时会说些什么？他们的表情和动作是怎样的？ 客人们是如何回敬的？会说些什么？ 从所读的内容想开去 链接生活 在生活中，你一定也有过与人惜别的经历。和同学们交流你当时的感受吧。 每年暑假我都会去爷爷奶奶家，与爷爷奶奶相处的时光总是那么快乐。我每次登上返程的火车，都能看见站在站台上的爷爷奶奶眼中不舍的目光。我劝他们早点回家，他们却从不肯。等到火车开动，他们的身影一点点变小，直至消失在我的视线中，我觉得心里酸酸的。 呼伦贝尔草原上的植物 冷蒿 沙葱 金莲花 眼观世界 呼伦贝尔草原上的动物 赤狐 黄羊 红隼 练一练 六年级（1）班开展了以“亲近草原”为主题的综合性学习活动！请你参与其中，完成下面的任务。 1.活动一：欣赏草原风光 看到图片，我想到的四字词语有： 一望无际、广袤无垠、一碧万顷、苍翠欲滴…… 2.活动二：吟诵草原诗句 活动中，我搜集了不少描写草原风光的诗： 3.活动三：宣传草原风情 我能给草原写一则宣传语，吸引大家都来草原欣赏美丽风光： 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 离离原上草，一岁一枯荣。 清鲜；这里的同胞热情好客，纯朴亲切。快来感受草原的诗情画意吧！ 这里的草原一碧千里，空气 感谢聆听！ $