精品解析：重庆市西南大学附属中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

西南大学附中2022-2023学年度下期期末考试 高二历史试题 （满分：100分；考试时间：75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）。 一、选择题：本题共24题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 项羽入关时曾坑杀秦人，秦人与之结怨。有人建议项羽定都关中，项羽说：“富贵不归乡者，与衣锦夜行，谁可知乎？”因此将都城定在彭城，自谓万无一失。据此可知，项羽将都城定在彭城的主要要素为（ ） A. 社会基础 B. 军事防御 C. 经济发展 D. 自然环境 2. 春秋时期，晋楚鄢陵之战中楚人苗贲皇为晋国出谋，楚国任用晋人伯州犁，出现了“楚材晋用”和“晋材楚用”的情况；战国时期，秦王重用楚国人李斯，“二十余年竟并天下”。这说明春秋战国时期（ ） A. 各民族间交往交流交融，形成华夏认同 B. 不同学派提出各自主张，出现百家争鸣 C. 统治者为争霸招揽人才，推动士人流动 D. 中华文化吸收外来文化，主张和而不同 3. “以文书御天下”是中国古代政治运作的重要特征。下列史料与阐释对应正确的是（ ） 史料 阐释 A “制诏，三代无文，秦始有之”“秦并天下，改命曰‘制’,令曰‘诏’，于是‘诏'兴焉” 秦朝开始确立文书制度，并建立起文书传送系统 B “（唐）中书、门下,机要之司。诏敕如有不稳便，皆须|执论……凡制,敕施行，京师诸司有符、移、关,牒（公文统称）下诸州者，由都省（尚书省）以遣之” 官方文书种类繁多，由三省共同签署并负责执行 C 《大明律》规定;“凡增减官文书者,杖六十”“兄官文书稽（耽误）程者，一日吏典笞一十，三日加一等，罪止笞四十” 以法律手段保证文书工作的正常进行，严惩擅改或延误 D 雍正谕内阁:“是以令其密折具奏。及发与廷议有裁去本人姓名者,无非欲诸臣无所回护，直言无隐” 官员上奏密折不必署名，体现决策机制的规范化 A. A B. B C. C D. D 4. 押蕃使，唐朝掌安抚边地少数民族的官职名。唐朝中央政府以非本部落出身、代表朝廷使命的官员出任押蕃使旨在监督被押领部落的动向。由此可知，押蕃使制度 A. 埋下了藩镇割据隐患 B. 增强了地方行政权力 C. 注重维护君主的权威 D. 加强了对边疆的统治 5. 白居易《赠友》诗：“私家无钱炉，平地无铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。贱卖粟与麦，贱贸丝与绵。岁暮衣食尽，焉得无饥寒！”该诗反映出当时（ ） A. 土地兼并不断加剧 B. 钱荒导致物价上涨 C. 赋税货币化的弊端 D. 政府官员巧取豪夺 6. 宋景德四年（1007）《亲试进士条例》规定：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之；付封弥官誊写校勘。”元祐年间苏轼知贡举，本欲录取门生李廌，但李廌却名落孙山。对此，苏轼曾作诗云：“与君相从非一日，笔势翩翩疑可识。”由此可见当时（ ） A. 科举受到新旧党争影响 B. 科举竞争日益激烈 C. 科举取士被权贵阶层垄断 D. 科举制度更加完善 7. 北宋王安石变法虽与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者也存在巨大差异，其中最本质的差异在于是否 A. 推动社会转型 B. 增加政府收入 C. 得到统治者支持 D. 加强中央集权 8. 下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是 A. 铸铁技术的进步 B. 商品交易的需要 C. 审美观念的不同 D. 国家统一的推动 9. 对如图的解读，正确的是（ ） A. 明朝边疆管理呈现出与内地一体化趋向 B. 鞑靼曾两次突破长城深入内地包围北京 C. 长城是当时地域文化交锋交汇的主要屏障 D. 瓦剌刺俺答汗接受明朝册封并恢复扩大互市 10. 明朝隆庆年间确定了白银的合法经济地位。在经济交易中涉及的交易数额比较大的就用白银计值，小面额的交易则是使用铜钱。据统计，明朝铜币发行量为宋代的1/60左右。该现象说明明朝（ ） A. 朝贡贸易发展迅速 B. 贵重金属产量提高 C. 深受世界贸易影响 D. 税制改革卓有成效 11. 清朝入关以后，基于统治全国的需要，设置律例馆，进行全面的立法活动。主要有《大清律例》《钦定六部则例》《理藩院则例》及以行政法为主要内容的《大清会典》等。清政府在制定法规章程方面的这些努力 A. 加强了中央对地方的控制 B. 完成了国家法律法规构建 C. 使处理行政事务有章可循 D. 通过立法缓和民族间矛