内容正文:
一元一次方程的实际应用
问题:完成下列1~5题,思考一元一次方程的实际应用有哪几种类型.
1.一件毛衣先按成本提高50%标价,再以八折出售,获利28元,求这件毛衣的成本是多少元,若设成本是x元,可列方程为( C )
A.0.8x+28=(1+50%)x
B.0.8x-28=(1+50%)x
C.x+28=0.8×(1+50%)x
D.x-28=0.8×(1+50%)x
2.为了提倡节约用水,采用“阶梯水价”收费办法:每户用水不超过5方,每方水费x元,超过5方,超过部分每方加收2元,小张家今年3月份用水11方共交水费56元,根据题意列出关于x的方程,正确的是( B )
A.5x+6(x-2)=56 B.5x+6(x+2)=56
C.11(x+2)=56 D.11(x+2)-6×2=56
3.在一次有12个队参加的足球循环赛(每两队之间必须比赛一场)中,规定胜一场记3分,平一场记1分,负一场记0分.某队在这次循环赛中所胜场数比所负场数多两场,结果积18分,问该队战平几场.设该队所负场数为x场,则所胜场数为 (x+2) 场,平 (9-2x) 场,根据题意列方程为 3(x+2)+(9-2x)=18 .
4.甲、乙两车在南北方向的笔直公路上相距90千米,相向而行.甲出发30分钟后,乙再出发,甲的速度为60千米/时,乙的速度为40千米/时.则甲出发 1或1.2 小时后甲乙相距10千米.
解析:设甲出发x小时后与乙相距10千米.
相遇前,60x+40+10=90,解得x=1;
相遇后,60x+40-10=90,解得x=1.2.
故甲出发1小时或1.2小时后甲乙相距10千米.
5.在预防新型冠状病毒期间,电子体温枪成为最重要的抗疫资源之一.某品牌电子体温枪由甲、乙两部件各一个组成,加工厂每天能生产甲部件600个或生产乙部件400个,现要在30天内生产最多的该种电子体温枪,则甲、乙两种部件各应生产多少天?
解:设甲种部件生产x天,则乙种部件生产(30-x)天.
由题意,得600x=400(30-x),
解得x=12,所以30-x=18.
答:甲、乙两种部件各应生产12天、18天.
类型1 盈不足问题
“盈不足”问题是日常生活中平分钱物经常出现的问题,是方程解决实际问题典例,顾名思义,它一般是按一个数目分配不够(少),按另一个数目分配结余(多),不论怎么分配,被分配的物品的总量不变,人数不变,只是分配方式的变化,所以“表示同一个量的两个式子相等”是最基本的等量关系.
【例1】七年级(1)班组织全班同学去郊游,但需要一定的费用,如果每位同学付5元,那么还差15.6元;如果每位同学付5.5元,那么就多出10.4元,则这个班有多少位同学?共需费用多少元?
解:设这个班有x位同学.根据题意,得
5x+15.6=5.5x-10.4,
解得x=52.
总费用:5×52+15.6=275.6(元).
答:这个班有52位同学,共需费用275.6元.
【练习】
我国古代《孙子算经》卷中记载“多人共车”问题,其原文如下:今有三人共车,二车空,二人共车,九人步,问人与车各几何.其大意为:若 3个人乘一辆车,则空2辆车;若2个人乘一辆车,则有9个人要步行,问人与车数各是多少.若设有x个人,则可列方程是( C )
A.3(x+2)=2x-9 B.3(x+2)=2x+9
C.+2= D.-2=
类型2 数字问题
数字问题是数学中出现较多的问题,在应用题的应用过程中,它分类多,主要有以下两类:
(1)顺序数字问题:按一定规律排列的一系列数字,已知其中几个数的和,求每个数是多少.
(2)求两位数、三位数问题:已知一个两位数或三位数中各个位上的数字间的关系,求这个数.
【例2】一个两位数,个位上的数字是十位上数字的3倍,它们的和是12,那么这个两位数是多少?
解:设十位上的数字是x,那么个位上的数字就是3x,由题意,得x+3x=12,
解得x=3,
个位上的数字是3x=3×3=9.
所以这个两位数是39.
【练习】
如果一个两位数上的十位数是个位数的一半,两个数位上的数字之和为9,则这个两位数是 36 .
类型3 方案设计题
方案设计题是近几年中考的热点,也是现实生活中经常遇到的问题,它是我们生活中决策、选择的数学依据.目前这类问题一般比较简单,给出两种方案,让我们选择在不同情况下,选择哪种方式合算或更好.
【例3】这个星期周末,七年级准备组织观看电影,由各班班长负责买票,每班人数都多于50人,票价每张20元,一班班长问售票员买团体票是否可以优惠,售票员说:50人以上的团体票有两个优惠方案可选择:
方案一:全体人员可打八折;方案二:若打九折,有7人可以免票.
(1)二班有61名学生,他该选择哪个方案?
(2)一班班长思考一会儿说我们班无论选择哪种方案要付的钱是一样