1.1 古代埃及 学案 2022-2023学年统编版九年级历史上册

豫新初中九年级历史备课组 主备人:黄杰 审核人：杨启彦 2022-08-21 第1课 古代埃及 (学生用） 一、学习目标 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位； 3．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。 2、 活动过程 【活动一 认识尼罗河与古埃及文明之间的关系】 1. 观察地图，指出古代埃及的地理位置并用红笔将尼罗河画出来。 2. 如何理解古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”？（可以从地理位置、天文学等角度思考） 【活动二 正确认识和评价金字塔】 1. 金字塔的用途是什么？ 2. 如何客观的评价金字塔？ 【活动三 理解古埃及法老的地位与权力】 第一，法老的意志就是法律...... 第二，法老独揽了全国的一切行政大权...... 第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权...... 第四，法老是军队的最高统帅...... ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 结合上述材料以及PPT展示的金字塔等级图，小组交流讨论法老的地位？ 【当堂检测】 1．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（ ） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔 2．古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的馈赠”，这句话的意思是（　　） A. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B. 尼罗河孕育了古代埃及文明 C. 古代埃及人十分爱护尼罗河 D. 尼罗河是古代埃及的象征 3．成为古代埃及文明标志是（　　） ①金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟拉比法典 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 4.“大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王杖责打大臣。”这表明古埃及王国 ( ) A.法律公正严明 B.刑罚严厉残酷 C.阶级矛盾尖锐 D.王权至高无上 5.胡夫金字塔之后,金字塔越修越小。这反映了( ) A.王权逐渐衰落 B.社会经济凋敝 C.法老拥有无限的权力 D.法老的审美发生变化 【课后检测】（1-2题为必做题，第3题为选做题） 1.古埃及文明是世界上最早的文明之一,下列关于古埃及文明的表述,正确的有 ( ) ①公元前 3100年左右,古埃及初步实现了统一 ②太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 ③金字塔是古埃及国王的宫殿 ④古埃及文明延续到今天 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 2.右图为法老雕像。下列关于法老相关史实的表述,正确的有( ) ①是古埃及的最高统治者 ②权力至高无上 ③被认为是“神之子” ④胡夫金字塔之后,金字塔修建规模反映了法老的权力逐渐增强 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3. 史料一 “埃及是尼罗河的馈赠。” -古希腊历史学家希罗多德 史料二 “(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为 10 万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。” --古希腊历史学家希罗多德 问题； (1)史料一中的尼罗河位于何处?如何理解“埃及是尼罗河的馈赠”? (2) 分析史料二,我们可以得出什么结论? 日期 等第 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $