课时达标训练(24) 师说（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

课时达标训练(24)　*师说 一、语言基础知识及运用 1．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(　　) A． B． C． D． C　解析：C项均为动词，流传。A项，名词，学说，主张；名词，道路。B项，名词，疑惑；使动用法，使……迷惑。D项，意动用法，以……为师；名词，军队。 2．下列各句中加点词的古今意义，全都相同的一组是(　　) ①吾从而师之　②其贤不及孔子　③彼与彼年相若也，道相似也　④古之学者必有师　⑤小学而大遗　⑥今之众人　⑦师不必贤于弟子　⑧闻道有先后 A．①②⑧ B．②③⑧ C．③⑤⑦ D．③④⑧ B　解析：①“从而”古义是两个词，动词“从”(跟随)和连词“而”。今义是连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。④“学者”古义指求学的人，今义指在学术上有一定成就的人。⑤“小学”古义指小的方面(文中指句读)学习，今义指小学学校教育。⑥“众人”古义指一般人，今义指大家，许多人。⑦“不必”古义指不一定，今义指表示事理上或情理上不需要。 3．下列词类活用分类正确的一项是(　　) ①不耻相师　②则群聚而笑之　③圣益圣，愚益愚　④孔子师郯子　⑤小学而大遗　⑥吾师道也　⑦其下圣人也亦远矣　⑧吾从而师之 A．①⑧/②③/⑤⑦/④⑥ B．①④/②/③⑤⑦/⑥⑧ C．①④⑧/②/③⑤/⑥⑦ D．①③⑤/④⑧/②/⑥⑦ C　解析：分别为意动用法/名词作状语/形容词用作名词/名词用作动词。 4．下面各句的句式和例句相同的一项是(　　) 例句：句读之不知，惑之不解 A．孔子云：何陋之有？ B．师者，所以传道受业解惑也 C．不拘于时 D．郯子之徒，其贤不及孔子 A　解析：A项和例句均为宾语前置句。B项，判断句。C项，被动句。D项，一般句式。 5．学习《劝学》和《师说》之后，请拟写一副对联，表达你对这两篇文章的认识或从中悟到的道理，上下联中要分别有“劝学”和“师说”两个词语。 答案：(示例)读书务必发奋用功，莫要别人劝学；学习当需谦虚博览，勿忘前贤师说。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)(2019·全国 Ⅲ 卷)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“________________，________________。” (2)(2018·全国 Ⅰ 卷)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________________”，点出李蟠的文章爱好，而“________________”，则说明了李蟠的儒学素养。 (3)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的两句是：“________________，________________。” (4)《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________________，________________”的观点是相同的。 (5)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______________，________________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 (6)孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“______________，________________，______________，________________。” 答案：(1)小学而大遗　吾未见其明也　(2)好古文　六艺经传皆通习之　(3)师者　所以传道受业解惑也　(4)是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子　(5)位卑则足羞　官盛则近谀　(6)是故无贵无贱　无长无少　道之所存　师之所存也 7．翻译下面的句子。 (1)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 译文：____________________________________________________ (2)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 译文：____________________________________________________ 答案：(1)那些孩子们的老师，教给他书本的文字，(帮助他)学习句读，不是我所说的(能)传授那些(大)道理，解答那些疑难问题的人。 (2)巫医、乐师和各种工匠这些人，君子们不屑与之同列，现在他们的见识竟反而赶不上(这些人)，真是令人奇怪啊！ 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文，完成8～12题。 争臣①论 韩　愈 或问谏议大夫阳城②于愈：“可以为有道之士乎哉？行古人之道，天子以为谏议大夫。居于位五年矣，视其德如在野。彼岂以富贵移易其心哉？”愈应之曰：“恶得为有道之士乎哉？今阳子在位不为不久矣，闻天下之得失不为不熟矣，而未尝一言及于政。视政之得失，忽焉不加喜戚