课时达标训练(10) 短歌行（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

课时达标训练(10)　短歌行 一、语言基础知识及运用 1．下列加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．唯有杜康　杜康：这里代指酒 青青子衿　衿：衣服的交领 B．食野之苹　苹：艾蒿 越陌度阡　阡：东西向的田间小路 C．鼓瑟吹笙　鼓：弹奏 山不厌高　厌：满足 D．何时可掇　掇：拾取，摘取 沉吟至今　沉吟：沉思吟味 B　解析：B项，阡，南北向的田间小路。 2．下列加点的词语不是词类活用的一项是(　　) A．譬如朝露，去日苦多 B．我有嘉宾，鼓瑟吹笙 C．月明星稀，乌鹊南飞 D．对酒当歌，人生几何 D　解析：A项形容词作动词。B项名词作动词。C项名词作状语。 3．下列对加点词语的古今义的解释，不正确的一项是(　　) A．无论魏晋(古义：更不用说。今义：连词，不管、不论。) B．人生几何(古义：多少。今义：几何学。) C．明明如月(古义：明亮。今义：显然如此；确实。) D．枉用相存(古义：存在。今义：生存。) D　解析：“存”的古义为问候、探望。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促、日月如梭的句子是：“________________，________________！” (2)《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝)的诗句是：“________________，________________。” (3)《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣)的诗句是：“________________，________________。” (4)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“________________？________________。” (5)《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：“________________，________________。” (6)《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“______________，______________？” (7)《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望“我”的诗句是：“________________，________________。” (8)王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“____________，____________。____________，____________”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。 答案：(1)对酒当歌　人生几何　(2)譬如朝露　去日苦多　(3)慨当以慷　忧思难忘　(4)何以解忧　唯有杜康　(5)青青子衿　悠悠我心　(6)明明如月　何时可掇　(7)越陌度阡　枉用相存　(8)月明星稀　乌鹊南飞　绕树三匝　何枝可依 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首诗歌，完成5～6题。 却东西门行 曹　操 鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万余里，行止自成行。 冬节食南稻，春日复北翔。 田中有转蓬，随风远飘扬。 长与故根绝，万岁不相当。 奈何此征夫，安得去四方？ 戎马不解鞍，铠甲不离傍。 冉冉老将至，何时返故乡？ 神龙藏深泉，猛兽步高冈。 狐死归首丘，故乡安可忘？ 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．全诗没有华丽的词句，也少有表现愁苦的词语，但朴实之语也收到了动人心魄的效果。 B．“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的变化。 C．“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间的漫长感非常强烈。 D．诗歌虽充满悲凉的情调，但不会显得过于柔绵，“故乡安可忘”回荡着沉郁刚健之气。 B　解析：“形单影只”错。根据诗中的“自成行”可知，鸿雁是成群结队的。 6．本诗运用了多种艺术手法，请任选两种手法，结合诗歌进行赏析。 答案：①借景抒情：写“鸿雁”处于荒凉无人的环境中，严冬南飞食稻，阳春则北翔重回的辛劳困苦之景，抒发了诗人对东征西战的厌倦和对家乡的思念之情；借“转蓬”随风飘荡、无所归止的景象，抒发了自己有家不能回的无奈与愁苦之情。②比喻：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”随风飘荡、无所归止喻指征夫背井离乡、辗转远征；以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈，“狐”死后头朝故土的各有定所、各遂其愿的状态喻指(反比)征夫对回归家乡的执念。表达了诗人对家乡的思念之情及有家归不得的无奈与愁苦。③用典：用“狐死首丘”的典故，写狐狸死后头朝自己的窟穴，表明狐狸不忘故乡，以此反比征夫们的流离辗转、有家不能归，表达了诗人的思乡之情和有家不得归的无奈与愁苦。④比兴(起兴)：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”随风飘荡、无所归止起兴，引出征夫出