习作：我学会了____ 课件 第一课时（课件）统编版语文四年级下册

我学会了____ 第一课时 第六单元 习作 创设情境，谈话导入 图中的同学学会了做什么事情？ 创设情境，谈话导入 在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？请用“我学会了”这样的句式自豪地告诉大家。 习作内容 我学会了_______ 3 借助导图，理清过程 思维导图 我学会了砍价 接受“砍价”任务 与店主狠狠“砍价” “砍价”被围观 成功“砍价” 借助导图，理清过程 思维导图 抓住细节，学写片段 听同学们介绍了事情的过程，你对哪件事的哪个部分最感兴趣，想更详细地了解？ 聚焦细节描写 抓住细节，学写片段 听了同学的发言后，大家再想一想自己学会做的这件事哪个部分最吸引人，把它写下来，写清楚、写具体。 试写片段 抓住细节，学写片段 展示评价 《我学会了砍价》片段： “小朋友，买什么呀？”店主笑容满面地走到我面前。 “姐姐，我想买那包头绳，十元钱卖吗？” “不行，最优惠的价也要十一元！要买的话只有这个价了！” 抓住细节，学写片段 我不甘示弱：“姐姐，我只有十元钱呀！但是我特别想买呀！” 这时候，我明显感到一股“杀气”腾了起来。那位姐姐猛甩过来一句话：“那你回家去取钱吧！” 我气急了：“真是的，你也太狠心了吧！为了一元钱居然让我回家去取！你……” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 抓住细节，学写片段 赏析《我学会了砍价》片段： “这时候，我明显感到一股‘杀气’腾了起来。”这是“我”的心理活动描写，很风趣地写出了店主不肯让步的样子，而且两人的对话描写真实、生动，把两人你不让我，我不让你的情形描写得淋漓尽致。 抓住细节，学写片段 《我学会了洗碗》片段： 我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点了一下我的额头，说：“小懒虫， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 抓住细节，学写片段 我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好，越洗越高兴。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 抓住细节，学写片段 赏析《我学会了洗碗》片段： “姐姐用手点了一下我的额头，说：‘小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。’”这句话把姐姐教“我”洗碗时的动作、语言描写得非常具体，洗碗的技巧也写得非常清楚。 抓住细节，学写片段 对比两个片段，再读读这些画波浪线的句子，看看他们抓住了什么才能把事情最真实、最有趣的部分写出来。 抓住细节，学写片段 这两个片段主要抓住了整个事情中人物的动作、语言及心理活动，把事情最真实、最有趣的部分写得非常具体，让人有身临其境之感。 小结 再见 $