6.2 测量物体的质量 学案---2022-2023学年苏科版八年级物理下册

豫新初级中学八年级物理备课组 主备人：王双 审核人：孙觉来 日期：2023-2-4 课题 6.2测量物体的质量（学生用） 班级： 学生姓名： 【学习目标】 1.学会使用托盘天平测量物体质量。 2.了解部分特殊测量方法。 【学习过程】 活动一：测量一枚回形针的质量 1.讨论：如何测量一枚回形针的质量，怎样测量比较准确？ 2. 设计实验记录表格并完成实验记录。 实验前观察：天平的最大测量值为 ，标尺上的分度值为 实验序号 回形针数量 总质量/g 一枚回形针的质量/g 1 2 3 总结：当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M，则一个物体的质量m= ，这种方法叫作“测多算少法”或“累积法”。 活动二：测量烧杯中水的质量 1.下面给出了两种不同的实验方案，你认为哪个实验方案较好，另一个实验方案存在什么样的问题？ A．先测烧杯和水的总质量，再测烧杯的质量，最后计算出水的质量。 B．先测烧杯的质量，再测烧杯和水的总质量，最后计算出水的质量。 2.将测量步骤和测量数据填入表格： 步骤序号 测量步骤 质量（g） 1 2 3 总结：测量液体质量的合理顺序先测量 的质量m1，后测量 的总质量m2，则液体的质量m液= 【课堂检测】（其中1-2题为必做题，带★为选做题） 1.小明用托盘天平测量物体的质量，他把托盘天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使横梁平衡，但忘了将游码移至标尺左端零刻度线处，这样称出的物体质量与物体质量的真实值相比（ ） A．偏大 B．偏小 C．两者相等 D．不能确定 2.小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量． (1)小明按正确方法测量时，测得零件的质量为39.8 g，则小明在天平的_______盘放了_________砝码，其质量数值由大到小依次是_____________________． ★(2)若小明使用这架调好的天平测量一个物体的质量时，误将被测物体放在天平的右盘，按正常方法读出物体的质量为32.4g，则这个物体的实际质量为_______． 3.请将下列测量液体质量的实验步骤按正确顺序排列出来________ A．调节天平使天平平衡 B．用天平测量烧杯和液体的总质量 C．用天平测量出烧杯的质量 D．根据所测数据计算出液体质量 E．把天平放在水平桌面上，游码放在标尺零刻度线处 【课后作业】（其中1-2题为必做题，带★为选做题） 1.（1）小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如下图1所示情况。他应采取的措施是　 　； （2）天平调节平衡后，小明按下图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时犯了错误。”小华所说的错误是： 　 　 　 （3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如下图1所示的情况，他应该　 　； （4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如下图3所示，那么小明所称量物体的质量 是　 　g。 2.用天平测量盐水的质量： （1）把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如上图甲所示，应将平衡螺母向　 　移动。 （2）用天平测出空烧杯的质量m1＝50g。 （3）向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添减砝码，如上图乙所示，当加入最小的砝码时指针仍向右偏，接下来的正确操作是：取下最小砝码并　 　，直到横梁恢复水平平衡，读出总质量m2＝　 　g。 （4）被测盐水的质量为m＝　 　g。 得分 日期 学科网（北京）股份有限公司 $