第三单元 7(1) 短歌行（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

第三单元　生命的诗意 7(1)　短歌行 栏目索引 自主落实 必备知识 探究突破 核心素养 自主落实 必备知识 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 衿　　　　 呦呦 sè shēnɡ mò qiān qì 讌 bǔ 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 探究突破 核心素养 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 课时达标训练(10) 返回导航 高中语文 必修 上册 第三单元　生命的诗意 谢谢观看！ 一、认识作者 曹操(155—220)，字孟德，东汉著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。 这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。曹操是魏晋文学的代表人物，鲁迅赞之为“改造文章的祖师”。他擅长书法，被唐朝张怀瓘《书断》评为“妙品”。其作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《薤露行》《苦寒行》《龟虽寿》等。他精于兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》《孟德新书》等书。 二、了解背景 《短歌行》作于赤壁之战前后。当年曹操已经53岁了，面对战乱连年、统一中原的事业仍未完成的社会现实，忧愁幽思，苦闷煎熬，但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士致力于建功立业。酒宴众文武官员，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操有感此景而横槊赋此《短歌行》。 三、感知文意 《短歌行》这首诗歌慷慨悲凉，流露出诗人对于生命短促的浓浓感伤，但诗人并没有陷在消沉的情绪中不能自拔，而是在对统一天下大业的追求中获得了超越，抒发出渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。 四、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．子jīn__　　　　 2．yōu yōu____ 3．鼓瑟( ) 4．吹笙( ) 5．越陌( ) 6．度阡( ) 7．契阔( ) 8．谈yàn__ 9．吐哺( ) 二、通假字 契阔谈讌，心念旧恩　________ 答案：“讌”同“宴”，宴饮 三、实词虚词 1．当 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(对酒当歌　　（　　　　　　）,安步当车 （　　　　　　）)) 2．去 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(譬如朝露，去日苦多　　　 （　　　　　　）,则有去国怀乡，忧谗畏讥 （　　　　　　）,西蜀之去南海，不知几千里也 （　　　　　　）)) 答案：1．动词，对　动词，当作　2．动词，逝去　动词，离去、离开　动词，距离 四、古今异义 对酒当歌，人生几何 古义：___________________________________________________ 今义：几何学。 答案：多少。 五、词类活用 1．乌鹊南飞____________ 2．天下归心______