第十六课《赤壁赋》《登泰山记》-【教考融合】2023-2024学年高一上学期语文同步练习（统编版必修上册）

第十六课 《赤壁赋》《登泰山记》 一、语言文字的运用与表达 （一）阅读下面文字，完成下面小题。 提及苏东坡，我们常常会产生这样的联想：一叶在大江中________的小舟，一位才华横溢的诗人，再或是一个_______的浪漫主义者。但实际上，东坡，这个在民族的记忆深处烙下深深印记的名词，它与我们浪漫的想象竟是那么的遥远—— 在中国古代历史上，能接近土地的诗人并不少，但在真正地步入仕途、成名成家后依然能走近土地的，就________了。苏轼当是其中的一位。虽然我们很难想象那双手拿惯了纸笔的是如何笨拙地使用锄头的，我们也确实可以从诗作中看到他很投入地参加了生产劳动。《东坡八首》记载了一幅幅清新的画面：“崎岖草棘中，欲刮一寸毛。”诗人正准备薅除杂草。“喟然释耒叹，我廪何时高。”诗人正释耒长叹，由衷感慨耕作之不易。 似乎是冥冥苍天特意安排了苏轼——这位民族的杰出子民——在_________了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元乃至中国文学新纪元的伟大创举。苏轼在黄州留给我们的不只是数亩开垦的农田，（ ）。当他的趾甲缝里塞满了东坡上的泥土、他的才情和黄州土地相融合、他的胸襟和赤壁之水相互激荡的时候，便意味着《赤壁怀古》和《赤壁赋》的诞生，意味着宋代文学走向了一个新的里程。 1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．随波逐流 无可救药 微乎其微 蒙受 B．自由游弋 无可救药 凤毛麟角 遭受 C．随波逐流 彻头彻尾 凤毛麟角 遭受 D．自由游弋 无可救药 微乎其微 蒙受 2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．虽然我们很难想象那双拿惯了纸笔的双手是如何笨拙地使用锄头的，但我们确实可以从诗作中看到他很投入地参加了生产劳动。 B．虽然我们很难想象那双拿惯了纸笔的双手是如何笨拙地使用锄头的，但我们确实可以从诗作中看到他很投入地进行了生产劳动。 C．我们不但很难想象那双拿惯了纸笔的双手是如何笨拙地使用锄头的，我们也确实可以从诗作中看到他很投入地进行了生产劳动。 D．虽然确实我们可以从诗作中看到他很投入地参加了生产劳动，但我们很难想象那双拿惯了纸笔的双手是如何笨拙地使用锄头的。 3、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．也不只是一个美好的故事 B．也不只是一个凄美的故事 C．还是一个美好的故事 D．更是一个凄美的故事 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 旧地重游，泰山已不复三十年前我初游时的清寂，变得游人如织，熙熙攘攘。午后时分，登上了观景台，体悟孔子“登泰山而小天下”的感受。然而，环顾南北而有所思，此处泰山独高，再遥望西南，那边陲上的珠峰，要高出泰山若干倍。珠峰有灵，会视泰山为小丘的。又想到古人常用“泰山北斗”作美喻，将泰山与北斗并列，其实，居北斗而俯瞰泰山，它仅是砂石一粒，渺焉难寻。我彼时不由自问：天下小了，泰山小了，① ？得此感悟，折返海上后，我刻了一大方印，曰“登山小己”，自警也。 八年后，岁近八旬的老朽，有幸三登泰岳。在车上，在缆车车厢里，坐看窗外，满山遍野的绿，夹杂着些许的红，天成的斑斓，是老成而醇郁的秋滋味。那明灭断续的登山路，似断线的珍珠串，时隐时显，美极。也怪，我总觉得人的思维多有“贱”的一面，至少我是如此。初登泰山时那般艰辛，多挪身一步都觉烦难。如今，便捷舒坦了，却还② 。 4、下列句子中引号的作用，与其它三项不相同的一项是（ ） A．午后时分，登上了观景台，体悟孔子“登泰山而小天下”的感受。 B．又想到古人常用“泰山北斗”作美喻，将泰山与北斗并列。 C．得此感悟，折返海上后，我刻了一大方印，曰“登山小己”，自警也。 D．也怪，我总觉得人的思维多有“贱”的一面，至少我是如此。 5、请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。 6、文中画波浪线的句子可以改写成：“看着窗外，满山遍野的绿色当中夹杂着一些红色，构成了色彩斑斓的秋天。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 7、暑假到了，高中生张天和秦浩相约去泰山游玩，主要有A和B两种途径登上泰山之巅，请你分别为张天和秦浩设计一段话，阐述自己选择该线路的理由并说服对方。每条理由阐述不超过60字。 A线路：从天外村路进入，天地广场至中天门有盘山公路，中天门至南天门有登山索道，乘完汽车换乘索道，可达泰山之巅。 B线路：从红门路进入，徒步攀登陡峭的山路，可直达岱顶。 张天：我选择A线路，