第二课《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》-【教考融合】2023-2024学年高一上学期语文同步练习（统编版必修上册）

第二课 《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》 一、语言文字的运用 （一）阅读下面文字，完成下面小题。 诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌诞生于“五四”新文化运动时期，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。 代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时代各种社会矛盾的加深，面对________的现实，在________中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛________的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量________的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。 1、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（      ） A．1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。 B．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。 C．1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。 D．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。 2、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（      ） A．风雨如晦 峥嵘岁月 墨守成规 惊世骇俗 B．风雨如晦 蹉跎岁月 墨守成规  愤世嫉俗 C．风雨交加 蹉跎岁月 抱残守缺  愤世嫉俗 D．风雨交加  峥嵘岁月 抱残守缺 惊世骇俗 3、文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 （二）阅读下面的文字，完成各题。 初夏的黄昏，闻一多先生高梳着他那浓厚的黑发，穿着黑色的长衫，架着银边的眼镜，抱着他那大叠大叠的数年来钻研所得的手抄稿本，像一位道士样地昂然走进教室里来。当学生们__________地起立致敬又复坐下之后，他也坐下了；但并不即刻开讲，却__________地掏出他自己的纸烟匣，打开来，对着学生们露出他那洁白的牙齿作蔼然的一笑，问道：“哪位吸？”学生们笑了，自然并没有谁接受这gentleman风味的礼让。于是，闻先生自己擦火柴吸了一支，使一阵烟雾在电灯下更浇重了他道士般__________的面容。于是，像念“坐场诗”一样，他搭着极其迂缓的腔调，念道：“痛——饮——酒——熟——读——离——骚——方得为真——名——士！”这样地，他便开讲起来，讲他心仪的《楚辞》，讲神话与诗歌的关系，得意地把两个古人的诗句集成一副对联在课堂上吟诵：“劝君更尽一杯酒，（ ）。”显然，他像中国的许多旧名士一样，在夜间比在上午讲得精彩，这也就是他为什么不惮烦向注册课交涉把上午的课移到黄昏以后的理由。有时，讲到__________的时候，他会把时间延长下去，直到“月出皎兮”的时候，这才在“凉露霏霏沾衣”中回到他的新南院住宅。 4、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（      ） A. 闻一多先生高梳着他那浓厚的黑发，穿着黑色的长衫，架着银边的眼镜，抱着他那数年来钻研所得的大叠大叠的手抄稿本，像一位道士样地昂然走进教室里来。 B. 闻一多先生高梳着他那浓厚的黑发，架着银边的眼镜，穿着黑色的长衫，抱着他那数年来钻研所得的大叠大叠的手抄稿本，像一位道士样地昂然走进教室里来。 C. 闻一多先生架着银边的眼镜，高梳着他那浓厚的黑发，穿着黑色的长衫，抱着他那大叠大叠的数年来钻研所得的手抄稿本，像一位道士样地昂然走进教室里来。 D. 闻一多先生高梳着他那浓厚的黑发，架着银边的眼镜，穿着黑色的长衫，抱着他那数年来钻研所得的大叠大叠的手抄稿本，昂然地像一位道士样走进教室里来。 5、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（      ） A. 乱七八糟 有条不紊 讳莫如深 意兴阑珊 B. 手忙脚乱 慢条斯理 讳莫如深 意兴盎然 C. 手忙脚乱 有条不紊 神秘莫测 意兴阑珊 D. 乱七八糟 慢条斯理 神秘莫测 意兴盎然 6、将下列诗句填入文中括号内，最恰当的一项是（      ） A. 与尔同销万古愁 B. 烟波江上使人愁 C. 举杯消愁愁更愁 D. 西出阳关无故人 （三）阅读下面的文字，完成12～14题。 昌耀写的是什么呢？是大自然、岁月、生命。是人在陷入岁月的困境中________时，从深山秘境中感受着大自然的力量，与困境________的搏斗精神。而生命在大自然和岁月中复杂的磨砺，以及精神生