(课件)1.2.3 相反数-【提分教练】2022-2023学年七年级数学上册同步(人教版)

1.2　有理数 课时3　相反数 第一章　有理数 1 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主式知识预习 01 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 符号 0 － －a 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 A 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 原点 相等 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 本身 相反数 原数不变 相反数 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 C 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 探究式任务驱动 任务一 任务二 02 12 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 D 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 B 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 C 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 6或－2 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 知识清单备查 03 知识图谱 知识清单 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 27 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 28 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 29 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 30 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 课时3　相反数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 31 谢谢观看 THANK YOU! 32 学习目标 1．借助数轴理解相反数的概念． 2．知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系． 3．会求一个数的相反数． 4．通过应用相反数解决实际问题，体会相反数的意义和作用． 素养目标 进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力． 一、相反数的概念 像2和－2，5和－5这样，只有_________不同的两个数叫做互为相反数；特别地，0的相反数是______． 二、求相反数的方法 在任意一个数前面添上“______”号，新的数就表示原数的相反数，如a的相反数是______(a可以是正数、负数、0)． 1．9的相反数是(　 　) A．－9 B．9 C．eq \f(1,9) D．－eq \f(1,9) 2．如图，数轴上的点A，B，C，D，E分别表示什么数？其中哪些数是互为相反数？ 解：点A表示－4.5，点B表示－1，点C表示1，点D表示2，点E表示4.5． 其中互为相反数的是－4.5与4.5；－1与1． 三、