内容正文:
2.2 整式的加减
课时1 合并同类项
第二章 整式的加减
1
课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
3
2
自主式知识预习
01
课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
3
3
相同
相同
课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
3
4
A
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
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知识清单备查
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×
×
√
√
√
课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
3
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系数
系数的和
不变
课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
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4
知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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4
知识清单备查
3
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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探究式任务驱动
任务一
任务二
02
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
2
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知识清单备查
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A
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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4
知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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4
知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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2
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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知识清单备查
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知识图谱
知识清单
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4
知识清单备查
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课时1 合并同类项
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课
后
素
养
评
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学习目标
1.了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项.
2.掌握合并同类项有关的应用.
素养目标
培养学生观察、分析、归纳的能力,进一步培养学生的思维能力.
一、同类项
所含字母 ,并且相同字母的指数也 的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.
1.下列各式