(课件)1.5.3 近似数-【提分教练】2022-2023学年七年级数学上册同步(人教版)

1.5　有理数的乘方 课时4　近似数 第一章　有理数 1 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主式知识预习 01 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 A 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 56 141 000万 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 四舍五入 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 B 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 C 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 探究式任务驱动 任务 02 11 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 D 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 D 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 知识清单备查 03 知识图谱 知识清单 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 课时4　近似数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 谢谢观看 THANK YOU! 22 学习目标 1．掌握近似数和精确度的概念，能按要求求近似数． 2．体会近似数的意义及生活中的应用． 素养目标 进一步感受数学在社会生活科学研究中的应用价值，增强应用意识． 一、准确数与近似数的概念 知识点 定义 示例 准确数 确切反映了实际的数，是一个准确数 李哲今年13岁，身高约157厘米，其中13是一个准确数，157是一个近似数 近似数 与实际接近，但有差距的数，是一个近似数 1．下列横线上各数属于准确数的是(　 　) A．我国目前共有 34 个省、市、自治区及特别行政区 B．半径5厘米的圆的周长是 31.5 厘米 C．一只没洗干净的手，约带有各种细菌 3.9 亿个 D．据国家统计局数据，某年年底上海市常住人口达到了 2 428.14 万人 2．“中国有56个民族，141 000万人口．”这句话中，准确数是　 　，近似数是　 　． 二、根据精确度取近似数 近似数的精确度：近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示．一个近似数　 　到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位． 想一想 0.40和0.4的精确度一样吗？表示近似数时，0.40小数点后的0可以去掉吗？ 解：不一样，不可以去掉． 近似数小数点后面的0不能随便去掉，去掉0后，精确度就变了！另外，还要注意：①遇到较大的数取近似值时，要先用科学记数法表示这个数，取舍只针对前面的数，后面的10n不变；②精确到百分位和精确到0.01一样． 1．将数1.496 0用四舍五入法取近似数，若精确到百分位，则得到的近似数是(　 　) A．1.49 B．1.50 C．1.496 D．1.4 解析：把千分位上的数字6进行四舍五入即可．1.496 0≈1.50(精确到百分位)． 2．用四舍五入法按要求对1.804 0分别取近似值，其中错误的是 (　 　) A．1.8(精确到0.1) B．1.80(精确到0.01) C．1.80(精确到千分位) D．2(精确到个位) 解析：A．1.804 0≈1.8(精确到0.1)，所以A选项正确；B．1.804 0≈1.80(精确到0.01)，所以B选项正确；C．1.804