1.2 时间 位移（导学案）-【上好课】高一物理同步高效课堂（人教版2019必修第一册）

第2节　时间 位移 导学案 【学习目标】 1.知道时刻和时间间隔的区别和联系。 2.知道位移与路程的区别和联系。 3.知道位移和时间的测量方法，并初步理解位移—时间图像。 【学习重难点】 1.理解时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。（重点） 2.理解位移的概念以及它与路程的区别。（重点） 3.学会位移和时间的测量方法，并初步理解位移—时间图像。（难点） 【知识回顾】 1．质点的定义：在某些情况下，可以忽略物体的 和 ，把它简化为一个具有 的点，这样的点叫作质点。 2．一个物体能否看成质点是由 决定的。 3．参考系：描述物体的 时，选定的作为 的物体。 4．参考系的选取 (1)在描述一个物体的运动时，参考系可以 选择。 (2)选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果会 。 (3)通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以 为参考系。 【自主预习】 一、时刻和时间间隔 1.时刻：表示某一时间点，即瞬间，在时间轴上用 来表示。 2.时间间隔：表示某一时间段，在时间轴上用 来表示。 3.时刻与时间间隔的联系：两个时刻之间的过程即为 。 二、位置和位移 1.路程：物体 的长度。 2.位移： (1)定义：从初位置到末位置的 线段。 (2)大小：初、末位置间有向线段的 。 (3)方向：由 位置指向 位置。 3.矢量：像位移这样既有大小又有 的物理量。 标量：像温度、路程这种只有大小，没有 的物理量。 4.直线运动的位移 研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。 (1)物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。 (2)物体的位移：Δx＝ 。 (3)Δx的绝对值表示位移的大小，Δx的正、负表示位移的方向，正值表示与x轴的正方向 ，负值表示与x轴的正方向 。 三、位移—时间图像 1.x－t图像实质是位置—时间图像，选取物体运动的 为坐标原点，则位置坐标与位移大小 ，位置—时间图像就成为位移—时间图像。 2.物理意义：描述了物体在不同时间内的位移。 3.位移和时间的测量 (1)实验室中常用打点计时器在 上打出的点迹分布来记录时间和位移。 (2)电磁打点计时器是一种使用 电源的计时仪器，工作电压为 V，当电源频率是50 Hz时，每隔 打一次点。 (3)纸带上各点之间的距离表示相应 内物体 的大小。 (4)电火花计时器：计时原理与电磁打点计时器 ，在纸带上打点的是 和墨粉。 【课堂探究】 思考与讨论： 1.如果我们要研究汽车在长安街上的位置变化时，汽车是否可以被看做质点？ 2.我们说汽车在长安街上是运动的，我们可以用通常选谁做了参考系？ 3.结合下图，如果我们要准确的描述一辆行驶在长安街上汽车所处的的位置，你认为从哪些方面加以描述更为合适？ 【思考与讨论】 我们的学习场景： 我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课的时间是45分钟”。这两句话中时间意思相同吗？ 一、时刻和时间间隔 1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间数轴上，用 来表示． 2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间数轴上用 来表示，时间间隔简称 。 3.时间轴表示时间和时刻： （1）请在时间轴上表示出第1s、第2s、第3s。 （2）请在时间轴上表示出前1s、前2s、前3s。 （3）请在时间轴上表示出第1s末和第2s初、5s时和第5s末。 【学以致用】 如图所示，分别是火车和飞机订票app软件截图，你能从图中找出哪些是表述的时刻？哪些是表述的是时间间隔吗？ 【思考与讨论】 1.如图，如何直观的描述B点相对于A点的位置？ 2.如图，如何直观的描述C点相对于A点的位置？ 3.如图，如何直观的描述C1点相对于A点的位置？ 4.如果一辆汽车沿长安街直线行驶，你如何定量直观的描述物体位置呢? 二、位置和位移 1.坐标系：一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在 上建立适当的 。 要定量直观描述物体的位置，可以利用我们已有的数学知识，建立直线 。它的三要素： 、 、 。 【思考与讨论】 1.如图，从北京到重庆，如果汽车经高速公路，我们会有不同的路径可以选择，尽管路径不同，但也有相同点，你能找出来吗？ 2.我们应该如何描述沿不同路径的位置变化呢？ 3.如果从北京到另外某个地方连接的线段长度与北京到重庆的线段长度相同，这两个位置的变化相同吗？ 4.我们应该再如何修改一下，就可以更加准确的描述沿不同路径的位置变化呢？ 2.路程与位移 （1）