课内课外阅读理解-统编版语文三年级下册

荷花已经开了不少了，荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（lèn nèn）黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（shì sì）的。 1.用“\”划掉文中括号里错误的读音。 2.读文段，填一填。 刚开的荷花： 全开的荷花： 含苞欲放的荷花： 3.文段中“冒”字用得很生动，结合语境说说你的看法。 4.文段写了荷花的 （动/静）态美，表达了作者对荷花的 之情。 课外阅读 古人赞美荷花古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。 看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来,她们紧紧团结，连成一片,不怕风吹雨打,就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠伞,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以祛热清火。荷叶作为特殊的包装材料,不怕水浸,不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香,十分可口…… 当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较，不争名，不求利,不出风头，不论地位。她们总是默默地工作，无私地奉献。 荷叶是美丽的，我爱荷叶。 1.“这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重”这句话从 和 两方面写出了荷叶的特点。 2.荷叶的三种用途分别是 、 、 。 课外阅读 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出浅绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉脱。整个过程大约要半个小时。刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。 1. 在选文中找出下列词语的近义词。 奇异——（ ） 尽力——（ ） 抖动——（ ） 2.用“ ”画出选文中的中心句，其中 个词奠定了选文的感情基调。 3.文中用“ ”的句子运用了 描写，写清了蝉 的过程，具体生动。 4.选文中加点词语“大约”可以删去吗？为什么？ 课外阅读 四季吵架 一天，春、夏、秋、冬四季吵起来了。 夏季说:“我应该是你们的头，因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。” 冬季听了 ,怒气冲冲:“你算什么?我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗?我应该是四季的头。” 秋季不同意了:“别小看我，是我让多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟，我才是头!” 春季发火道:“当头,应该是我,所有人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我…… 太阳听了,慢慢地说:“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等都一一产生出来呢?”这怎么做得到呢?四季觉得自己理亏，都低头不语了。 “看来,你们只具备其中的一个条件,怎么好当头呢?”太阳又笑嘻嘻地说，“你们还是握起手来,像过去一样，一个接一个,好好地工作,为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧!”说完，太阳继续工作，发出耀眼的光芒。 四季听了,感到很惭愧，又像以前一样,一个接一个地来到人间.... 1.文中画线句的意思是: