1.2化学是一门以实验为基础的科学同步测基五---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学 1.2化学是一门以实验为基础的科学同步测基五 一、单选题 1．我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（     ） A．将集满呼出气体的集气瓶倒放在桌面上 B．气体集满后，先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面 C．将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里 D．可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出 2．小语利用蜡烛进行实验，有关说法不正确的是 A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面上，说明蜡烛难溶于水，且密度比水小 B．蜡烛燃烧火焰分为三层 C．火柴梗接触外焰的部分先变黑 D．蜡烛熄灭后产生一缕白烟，其成分为水蒸气 3．小明等四位同学以“蜡烛的高度会影响蜡烛燃烧时间的长短”为课题开展探究。下列关于实验的说法，你认为不正确的是（　　） A．在同组实验时，都使用颜色相同的蜡烛 B．在同组实验时，都使用粗细相同的蜡烛 C．在同组实验时，都使用大小相同的烧杯 D．在同组实验时，灯芯的材料可以不同 4．过生日时，父母都会为我们买来精美的蛋糕，插上漂亮的生日蜡烛。点燃后，让我们吹灭……我们学化学的第一个实验也是观察和描述蜡烛的燃烧。图示是实验中可以完成的几个步骤。下列说法中不正确的是 A．实验要先观察物质的物理性质，这是与平时点燃蜡烛的明显不同之处 B．由①可以清楚地观察到外焰温度最高 C．由②可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 D．由③不可证明蜡烛是固体燃烧 5．实验室里有一瓶标签残缺的溶液，为能立即确定它是否为澄清石灰水，你认为下列做法合理的是(　　) A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行实验 D．交流讨论 6．下列关于蜡烛性质和实验现象的描述错误的是（　　） A．蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．蜡烛燃烧过程中伴有物理变化的发生 C．蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟 D．点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 7．将彩漂液倒在地上，会有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。这个环节属于科学探究中的（       ） A．提出假设 B．设计实验 C．作出结论 D．交流评价 8．擦玻璃时，人们常向玻璃上哈气，这样会擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（       ） A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．水蒸气 9．蜡烛（足量）在密闭装置内燃烧至熄灭，瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是 A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D．蜡烛燃烧只发生化学变化 10．人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中 CO2的干扰，某学生设计了下图所示的实验装置，为了除去空气中的 CO2和检验人呼出的气体中含有CO2，则锥形瓶 I、II 中加入的试剂为（氢氧化钠溶液能吸收CO2，但没有明显现象）（ ） 瓶 I 瓶 II A 澄清石灰水 氢氧化钠溶液 B 氢氧化钠溶液 澄清石灰水 C 氢氧化钠溶液 氢氧化钠溶液 D 水 澄清石灰水 A．A B．B C．C D．D 11．下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是 A．用带火星的木条检验氧气的含量 B．呼出气体中含量最多的是氮气 C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少 D．用排水集气法收集呼出气体 12．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在装有空气的集气瓶内能够正常燃烧。由此说明 A．空气是由氮气和氧气组成 B．呼出气体中氧气的含量比空气中少 C．呼出过程中氧气被完全消耗 D．呼出的气体的主要成分是二氧化碳 13．蜡烛（足量）在如图甲图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 B．蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气 C．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 D．蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽 二、填空题 14．下列是有关蜡烛及其燃烧的探究： (1)图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于___________部分炭化变黑严重（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。 (2)图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由___________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 (3)图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？___________（填“能”或“不能”），白烟是___