3-1《百合花》课件38张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

花有花语： 玫瑰的花语是热情、真爱； 勿忘我的花语是永恒的爱，浓情厚谊，不求代价的母爱； 樱花代表着高雅，质朴纯洁的爱情…… 百合的花语是什么？ 纯洁、高雅、财富、荣誉、神圣。 因其颜色不同而不同： 白百合象征百年好合、纯洁、伟大的爱情； 粉百合象征清纯、高雅的爱； 黄百合象征财富与高贵。 百合花 授课教师 ：语文小妖 2 学习目标 1.理解小说题目的含义和主题。 2.体味细节描写在小说中的作用。 ３.学会分析人物形象． 3 考点目录 1.分析人物形象 2.人物形象塑造手法 3.标题含义及作用 4.“我”的作用 5.环境描写的作用 6.细节描写的作用 01 检查预习 5 liào qián chǒu nè niù （一）读准加点字的音。 撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ） 尴尬( ) shàn hān mó kē niǔ ní jì gān gà (二)小说知识积累 小说是文学体裁的一种。它是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境来反映社会生活的一种文学体裁。 1、 小说三要素：人物，情节，环境。 2、小说塑造人物形象的方法： 正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写 侧面描写:(他人或环境的衬托、对比) 细节描写 3、小说结构：（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声) （三）作者简介 茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日）， 曾用笔名阿如、初旭。 1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。 这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。 （四）写作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 02 初读感悟 一、梳理文脉 (1)文章主要写了哪几个人物？ “我”、小通讯员、新媳妇。 思考1：阅读课文，给课文划分层次并概括故事情节。 情节 内容 开端（1—24） 发展（24—43） 高潮（42—57） 结局（58－59） 通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。 写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。 新媳妇执意献出新被。 03 深入探究 思考1：《百合花》中，新媳妇有怎样的性格特征？ 考点一：分析人物形象 解题思路：性格+情节 考点一：分析人物形象 1、娴静、淳朴、善良、纯真、高洁。她听说借被子是为了打仗为了老百姓之后，把自己唯一的嫁妆借给了部队；到了包扎所，她又主动把被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”。 2、果断、坚毅。小通讯员牺牲后，当卫生员动手要揭掉小通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。 考点一：分析人物形象 2、《百合花》中的小通讯员是一个什么样的形象？请结合文本分析。 考点一：分析人物形象 解题思路：性格+情节 考点一：分析人物形象 2、《百合花》中的小通讯员是一个什么样的形象？请结合文本分析。 1、憨厚朴实、拘谨腼腆。“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词突出了小通讯员那种忸怩的神态、拘谨局促的心理。另外还有“借被”的情节也能体现这一点。 2、天真纯洁、充满朝气、热爱生活。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。 考点一：分析人物形象 2、《百合花》中的小通讯员是一个什么样的形象？请结合文本分析。 3、善解人意、关心他人。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时唯一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。 4、不畏牺牲、舍己为人。他对革命事业无限忠诚，有着高度