12.《石钟山记》课件29张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

苏 轼 《石钟山记》 1 学习目标 1.熟读课文；了解苏轼及本文创作背景，了解“记” 这种文体。 2.积累文中重点文言文知识；疏通文意，把握文章结构。 3.感受集记叙、描写、议论于一体的行文特点。 4.领会反对臆断，重视科学实践的精神。 知人论世 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，著名文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。其书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名（欧苏）；诗歌与黄庭坚齐名（苏黄）。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 了解文体“游记” 游记，古代游记作为古代散文文体的一种，前人多把它归入“杂记体”中。它是模山范水、专门记游的文章，以描绘山川自然、风景名胜为内容，写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。一般是作者先描写自然景色，然后再生发感慨，如王安石的《游褒禅山记》 石 钟 山 石钟山，中国千古奇音第一山，被联合国列为世界文化景观。她像一座玲珑剔透的天然美景，耸立在鄱阳湖与长江交汇的江西九江市湖口县双钟镇。 　　自古有上下石钟山之分，其南临匡庐，北镇长江，俯瞰鄱阳湖，烟波浩淼；眺望长江，白浪滔滔，江湖交汇，水分两色，天然汇成了一幅壮观奇妙的天工造化，令人叹为观止。 陶渊明、孟浩然、李白、白居易、王安石、苏轼、苏辙、黄庭坚、陆游、朱熹、文天祥、王守仁等文人墨客曾登临览胜，或提诗、撰文，以记胜抒怀。 创作背景 宋神宗元丰七年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州(今属河南)团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县(今属江西)任县尉，途经湖口县时，游览了石钟山后，写了这篇文章。 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ l ǐ l ì qìng bó fú kēng 兼词，于此 认为 面对，面临 激荡，掀动 代词，这 把 即使 使……鸣/使……发声 寻访 状语后置 同“含糊” 用鼓槌敲 声音 传播 代词，代石钟山命名原因 但是 这 更加 ……的样子 用 命名 定语后置 判断句 《水经》说：“鄱阳湖口有石钟山在那里。”郦道元认为下面对着深潭，微风掀动波浪，水与石相互搏击，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢!到了唐代，李渤开始寻访它的旧址，在潭边找到两块山石，敲击并聆听它们发出的声音，南边的山石声音重浊模糊，北边那块山石的声音清脆悠扬，鼓槌停止敲击，声音还在传播，余音慢慢消失。他自认为找到石钟山命名的原因。但是这个说法，我更加怀疑它。敲击后能发出响亮声音的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，为什么呢? 郦道元、李渤对石钟山得名由来各有什么说法？作者为什么对二人的说法提出质疑？ 二人说法 得名由来 作者态度 作者依据 郦说 水石相搏发声 下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟 人常疑之 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎 李说 叩石发音 得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇 余尤疑之 石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 kōng qī hú zhé 从 用舟，乘舟 到……去 于是 能够 派，派遣 其中的 ……的样子 依旧，还是 在旁边 状语后置 判断句 有的人 元丰七年六月丁丑日，我从齐安乘舟到临汝去，大儿子苏迈将要去担任饶州德兴县的县尉，（我）送他到湖口，于是能够去看所谓的石钟山。寺庙里的僧人派小童拿着斧头，在乱石中选择其中的一两处敲打它，发出硿硿的声音。我依旧笑着，并不相信。到了晚上，月光明亮，我单独和苏迈乘着小舟来到绝壁下面。巨大的山石在旁边耸立，高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要向人扑过来；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起，在云霄中磔磔地鸣叫；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有的人说这是鹳鹤。 余方心动欲