11-0-2023年幼升小数学版暑假衔接讲义（人教版）

第三章 5以内数的认识和加减法 ❊3.7 0 课前导入 【思考】同学们，0代表什么？ 知识点精讲 知识点一 0 内容 0 1、0的含义。 0表示一个物体也没有，也表示起点。 2、有关0的加、减法。 （1）一个数与０相加或相减，还得这个数。 （2）相同的两个数相减，得数是0。 【注意】1、0也是一个数，也有自己的含义。 比0多1的数是哪一个？（    ）例1 A．1 B．9 C．10 说一说，算一算。例2 ( )－( )＝( ) 在左面的可以画几个△？右面呢？练1 << 小猴子高高兴兴地去树林里找妈妈，结果惊动了树上的4只小鸟，小鸟都飞走了。你会列算式吗？应该怎么算？练2 课后强化 一、选择题 1．一个物体都没有用（    ）表示。 A．0 B．1 C．10 2．3（    ）5－5。 A．＜ B．＞ C．＝ 3．1＋0＝（    ）。 A．1 B．0 C．2 4．下面说法正确的是(   ) A．0不是自然数 B．0是整数 C．0不是一个数 5．如图所示哪一个图不能用算式“4－4＝0”来表示？（    ） A． B． C． 二、填空题 6．先看清图意，再照样子写数。 7．在括号里填上合适的数。 ( )＞4   4＞2＋( )   2＞1＋( ) 8．在5、2、0、3、4这几个数中。 （1）最大的数是( )，最小的数是( )。 （2）从左边数，第2个数和第3个数的和是( )。 （3）把这些数按从小到大的顺序排一排。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 9．在括号里填上合适的数。 3－( )＝0    0＋( )＝5    5－( )＝0    ( )＋4＝5 4－( )＝0    0＋( )＝0    3－( )＝2    ( )－1＝0 三、连线题 10．连一连。 四、解答题 11．小明说，我们已经学习和认识了0～5，共5个数，你认为小明说得对吗？为什么？ 12． （1）（    ）和（    ）同样多。 （2）一共有（    ）只兔子。 （只） （3）苹果比萝卜少（    ）个。 （个） （4）每只兔子吃一个萝卜，还剩下（    ）个萝卜。 （个） 参考答案 例1【详解】 比0多1的数，也就是在0的基础上加上1； ， 所以这道题选择A选项。 例23     3     0 练1 练24－4＝0 参考答案 1．A 【分析】根据自然数的意义：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10…都是自然数，一个物体也没有用0表示，据此解答。 【详解】由分析可得：一个物体都没有用0表示。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是0。 2．B 【详解】5－5＝0，而3＞0，即：3＞5－5。 故答案为：B 3．A 【详解】根据0加任何数还得原数可得：1＋0＝1。 故答案为：A 4．B 5．C 【分析】A．4个◇，划掉4个◇，求还剩几个，用减法计算； B．瓶子里有4朵花，拿走4朵，求还剩几朵，用减法进行计算； C．盘子里有4个桃子，小猴子吃了3个，求盘子里还有几个桃子，用减法进行计算。 【详解】A．有4个◇，划掉4个◇，列式为：4－4＝0； B．瓶子里有4朵花，拿走4朵，列式为：4－4＝0 C．盘子里有4个桃子，小猴子吃了3个，列式为：4－3＝1。 故答案为：C 【点睛】本题是一道图文题，主要考查了10以内减法的运算，首先弄清图中所给的信息，分清已知与所求，再找出基本数量关系，根据数量关系列式进行判断。 6．1；0 【分析】上面的图片中有几只鸟，下面的田字格中就写几。 【详解】第一幅图里有2只鸟，所以下面的田字格中写2；第二幅图里有1只鸟，所以下面的田字格中写1；第三幅图里有0只鸟，所以下面的田字格中写0。 【点睛】解答此题数数是关键，一定要认真仔细。 7． 5 1 0 【分析】根据整数比较大小的方法，比如位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。 【详解】5比4大，可以是5＞4； 4比3大，可以是4＞2＋1； 2比1大，可以是2＞1＋0。 【点睛】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。 8． 5 0 2 0 2 3 4 5 9． 3 5 5 1 4 0 1 1 【分析】根据5以内的数的加减运算进行解答即可。 【详解】3－3＝0