13.3比热容（导学案）-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步精品备课一体化资源（人教版）

班级：九年级（ ）班 姓名： 13.3比热容（导学案） 一、学习目标 1.理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2.通过比较不同物质的吸热情况实验，体会控制变量法的作用，了解转换法思想的应用。 3.会用比热容解释有关现象，感受物理知识与生产生活的密切联系。 4.会进行简单的吸热、放热计算。 二、教学过程 学习内容 学习任务 导入新课 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。 同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？ 比热容 实验目的：比较不同物质的吸热情况。 实验导览：加热 的食用油和水，每隔两分钟测量并记录他们的 。 实验仪器： 实验方法： 、 实验步骤： 1.用托盘天平称取相同质量的食用油和水。它们的质量都为200g。 2.将两个 的电加热器放入油和水中。 3.把两个相同的温度计同时插入油和水中。 4.记录油和水的 温度。（室温） 5.把加热器电源插入插座中并开始计时，每隔两分钟观察一次温度变化，将测量的温度记录到表格中。 6.通过实验数据进行实验分析，得出实验结论。 实验数据： 时间/min 食用油的温度/℃ 水的温度/℃ 实验结论： 例题1：在“探究比较不同物质的吸热的情况”实验中，实验装置如图所示。    （1）除图中的器材外，本实验还缺少的实验器材是_________。实验中应该取质量_________（选填“相等”或者“不相等”）、初温相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，实验数据记录如表： 温度/℃ 20 30 40 50 加热时间/s 甲 0 40 82 126 乙 0 18 40 64 （2）实验中，可以通过_________（选填“升高温度”或者“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。 （3）分析实验数据可知：当它们升高相同温度时_________（选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多，当它们吸收相同的热量时，_________（选填“甲”或“乙”）液体升温更高。 （4）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，_________（选填“甲”或“乙”）更合适作冷却剂。 （5）在这个实验中用到了两种实验方法，分别是_________和_________。 怎样表示不同物质这种性质上的差别呢? 物理学中引入了 这个物理量。 1.定义： 2.符号： 3.表达式： 4.单位: ，单位符号: 。 5.物理意义： 如水的比热容是4.2×103J/(kg·°C)，其物理意义是： 例题2：根据，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（　　） A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 C．若质量增大一倍，则比热容减至一半 D．比热容的大小与质量大小无关 小资料：一些物质的比热容 从表中可以看出，水的比热容 。当环境温度变化较快的时候，水的温度变化相对 。生物体内水的比例很 ，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成严重损害。水的比热容是沙石的 倍多。质量相同的水和沙石，要使它们上升同样的温度，水会吸收 . 的热量；如果吸收或放出的热量相同，水的温度变化比沙石 得多。 想想议议：我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水来加热或散热的情况？ 例题3.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？ 例