课题3 制取氧气 第2课时（同步课件）-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版）

课题3 制取氧气 第2课时 第二单元 我们周围的空气 授课人： 1 2 1 本节重难点 催化剂和催化作用 分解反应 知识导航 在烈日炎炎的夏日里，很多同学都喜欢戴变色眼镜，它可以有效地保护你的眼睛免受强烈阳光的刺激 晴天 室内 阴天 室内阴天条件下镜片的颜色为透明状态 户外艳阳条件下镜片的颜色变深 新课导入 请同学们阅读资料卡片 当镜片受到强烈的阳光照射时，溴化银在氧化铜的催化作用下很快分解成许多的黑色的银微粒和溴，分散在镜片之中，从而使镜片的颜色变深。 资料卡片 当光线变暗时，银的微粒与溴单质在氧化铜的催化作用下，重新生成溴化银，镜片的颜色迅速变浅，恢复了透明。 在制作变色眼镜的镜片时在普通的硅酸玻璃中加入了适量的溴化银和少量的氧化铜微晶粒。 通过阅读资料，可知：氧化铜在整个反应中的起到催化作用 知识梳理 氧气实验室制法中两个特殊反应 加热氯酸钾 (KClO3) 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl O2 分解过氧化氢 (H2O2 ) 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 通过上节课学习，可知：二氧化锰在整个反应中的起到催化作用 知识梳理 氧化铜、二氧化锰在上述反应中都起到了催化作用，那么，起到催化作用的物质是如何影响化学反应的？什么样的物质才能起到催化作用呢？ 知识梳理 分解过氧化氢中二氧化锰的作用 实验探究 实验一 实验二 实验三 知识梳理 知识梳理 实验编号 现象 分析 一 二 三 结论 带火星的木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃 加入二氧化锰后，带火星的木条复燃 二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气能使带火星的木条复燃 重新加入过氧化氢溶液，带火星的木条复燃 氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用 二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率，二氧化锰本身未见变化 分解过氧化氢中二氧化锰的作用 实验探究 知识梳理 二氧化锰好像永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 我又来了… 知识梳理 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂 2. 作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫 催化作用。 1. 定义 反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方 MnO2只起加速H2O2分解的作用 知识梳理 3. 催化剂的特点 改变:可以是加快、也可以是减慢 不能增大或减少生成物的质量 催化剂 能改变其他物质的反应速率 特点01：一变 自身的质量和化学性质不变在反应前后都没有发生变化 特点02：两不变 知识梳理 催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有反应都起作用 催化剂只是改变一个反应的速率，不能决定一个反应是否发生 催化剂不能使生成物质量增加 催化剂不是反应物，也不是生成物，只是反应条件 在反应进行过程中催化剂参与反应吗？ 有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？ 没有催化剂反应能否进行呢？ 请同学们：思考下列问题，并作出回答： 问题一 问题二 问题三 问题四 知识梳理 【例1】用等质量等浓度过氧化氢溶液制氧气，图像正确的是( ) B 0 0 A B 反应时间 无催化剂 有催化剂 反应时间 氧气的质量 无催化剂 有催化剂 氧气的质量 典例精讲 判断某种物质是不是反应的催化剂，需要考虑哪些因素来设计实验进行验证呢？ 01 02 03 探究该物质是否能改变化学反应速率 探究该物质的质量在化学反应中是否发生改变 探究该物质的化学性质在化学反应中是否发生改变 三者缺一不可 知识梳理 分析下列三个化学反应有什么共同的特征？ 加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 二氧化锰 过氧化氢 加热 二氧化锰 氯酸钾 水 + 氧气 氯化钾 + 氧气 一种 反应物 两种或两种以上生成物 知识梳理 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 表达式 特点 一变多 A→B+C+···   反应物种类 生成物种类 反应特点 化合反应 分解反应 一种 两种或两种以上 “一变多” 两种或两种以上 一种 “多变一” 分解反应和化合反应的对比 分解反应 定义 知识梳理 催化剂的发现者 永斯·雅各布·贝采利乌斯 Jöns Jakob Berzelius 瑞典化学家 生日派对上，贝采里乌斯用沾满了细小的粉末的手，接过一杯红葡萄酒，在大家热情的祝贺中饮酌美酒。 但是他杯中的葡萄酒却是酸的？ 就在这时，贝采里乌斯注意到酒杯里有少量的黑色粉末，强烈的职业敏感