(教参)第3章 第2节 气温的变化与分布-【提分教练】2022-2023学年七年级地理上册同步(人教版)

第二节　气温的变化与分布 学习目标 素养体现 1. 了解气温的概念，知道气温的测定方法。 2. 能够运用气温资料，绘制出气温变化曲线图，说出气温的时间变化特点。 3. 了解等温线的特点，运用等温线区别低温、高温中心，气温差异的大小，气温的变化。 4. 能够通过阅读世界年平均气温和世界1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 1. 地理实践力：动手绘制气温曲线图，理解气温曲线的特点。 2. 区域认知：运用全球气温分布图，说出世界气温分布特点。 一、气温的变化 1. 气温的观测与计算 (1)气温是指　大气　的温度，气温的单位一般用“　℃　”表示，读作“摄氏度”。 (2)气温的观测 ①工具：温度计。 ②次数：一天4次(通常是每天北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次)。 2. 气温的变化 (1)气温日变化 (2)气温年变化 项目 北半球 南半球 陆地 海洋 陆地 海洋 月平均最高气温 7月 8月 1月 2月 月平均最低气温 1月 2月 7月 8月 地理实验 实验目的：通过对气温的观测记录，了解本地气温的变化。 实验用品：百叶箱、温度计、最高温度计、最低温度计、手电筒、数据记录表及绘图工具等。 材料一 材料二 探究1：说说读取某时刻气温数据时应注意的事项。 答案：温度计要轻拿轻放；视线与温度计液面持平。 探究2：甲、乙、丙示意的是不同时段的气温变化状况，请分别为甲、乙、丙图命名。 答案：甲—气温日变化曲线图；乙—气温月变化曲线图；丙－气温年变化曲线图。 探究3：描述丙图反映的当地气温变化特点。 答案：冬季寒冷，夏季炎热，气温年较差大。 二、气温的分布 1. 等温线图的特征 (1)同一条等温线上各点的气温　相等　。 (2)A地区等温线闭合，数值从四周向中间逐渐降低，表示这里为　低温　中心。B地区等温线密集，表示这里气温差异　大　。C地区等温线稀疏，表示这里气温差异　小　。 2. 纬度因素对气温分布的影响 (1)观察世界年平均气温分布图，发现等温线基本和　纬线　平行，热带地区的年平均气温　20　℃以上，南极地区和北极地区的年平均气温在　－10　℃以下。 (2)全球气温分布的总趋势是　从赤道向两极递减　，说明　纬度　因素是影响气温分布的最主要因素。 3. 海陆因素对气温分布的影响 (1)A地气温在　0　℃～　10　℃之间，B地气温在　10　℃～　20　℃之间。 (2)同纬度地区，夏季陆地气温　高于　海洋，冬季海洋气温　高于　陆地。 (3)该图是　北　半球的　冬　季。 4. 地形因素对气温分布的影响 (1)第一步：计算峨眉山与重庆的相对高度：　2_819.3米　。 (2)第二步：根据气温垂直递变规律：海拔每升高100米，气温约下降0.6 ℃，计算两地的气温差约为　16.9_℃　。 (3)第三步：重庆的气温减去气温差，得出峨眉山山顶气温约为　11_℃　。 人的异地避寒，犹如候鸟南来北往，故称候鸟式旅游。其特点为①异地避寒者来源地的地带性突出；　②局限于某些群体，以中高龄的悠闲族或有休假权的亚健康状态者为主。下图为世界1月适宜避寒区(世界1月平均气温10～22 ℃的范围)示意图。根据材料，探究下列问题。 探究1：“地带性突出”是指异地避寒者主要来自哪个纬度地带？ 答案：中高纬度地带。 探究2：“世界1月适宜避寒区”的纬度位置北半球低于南半球，说说为什么会出现此现象？ 答案：1月份，北半球为冬季，气温低，南半球为夏季，气温高。 探究3：气候适宜、基础设施齐全、交通便利的地方往往发展成为国际著名的避寒胜地。图中甲、乙、丙、丁四地中，哪一个最不可能发展成为国际著名避寒胜地？说出原因。 答案：丁地。　丁地气候炎热干燥，不适合居住。 　气温的变化 1. 气温的含义 气温是指大气的温度，气温的单位一般用“℃”表示，读作“摄氏度”。 2. 气温的观测 (1)观测项目：实时气温、日最高气温和日最低气温。在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。 (2)观测仪器：温度计、最高温度表、最低温度表等。 3. 气温的变化 (1)表示方式 通常，用气温变化曲线来表示气温在时间上的变化，纵轴表示气温，横轴表示时间。 (2)气温的日变化 ①气温日变化规律：一天中，日出前后气温最低，14时左右气温最高。 ②气温日较差：最高气温和最低气温之差。 (3)气温的年变化 ①气温年变化规律：一年中，北半球气温，通常大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球气温，通常大陆上1月最高，7月最低；海洋上2月最高，8月最低。 ②气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温之差。 【名师指津】气温曲线弯曲程度与气温年变化的关系 一般，在气温年变化曲线图中，气温曲线弯曲程度越大