福建省福州市台江区2022-2023学年七年级下学期期末适应性练习语文试题

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特供文字版
2023-07-04
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 福建省
地区(市) 福州市
地区(区县) 台江区
文件格式 ZIP
文件大小 1.39 MB
发布时间 2023-07-04
更新时间 2023-07-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-07-04
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来源 学科网

内容正文:

2022—2023学年第二学期台江区七年级期末适应性练习 语 文 (试卷满分:150分 完卷时间:120分钟) 一、积累与运用(20分) 1.根据语境,补写出古代诗文名句。(10分) 诗中有情。它是李商隐借古人抒发的感慨“可怜夜半虚前席, ① ”(《贾生》);是杜牧夜泊秦淮的触景生情“ ② , ③ ”(《泊秦淮》);是赵师秀的雨后闲情“约不来过夜半, ④ ”(《约客》);也是杨万里的人生感悟“ ⑤ ,赚的行人错喜欢”(《过松源晨饮漆公店》)。 诗中有志。有龚自珍的抒怀言志“落红不是无情物, ⑥ ”(《己亥杂诗》);有刘禹锡的淡泊明志“无丝竹之乱耳, ⑦ ”(《陋室铭》);有王安石的踌躇满志“ ⑧ , ⑨ ”(《登飞来峰》);更有杜甫的登高咏志“ ⑩ ,一览纵山小”(《望岳》)。 2.阅读下面的文字,按要求作答。(10分) 家国天下,是一个永恒的话题。历史的星空,群星璀璨:有为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而 甲 钻研古代典籍的闻一多;有为了激励年轻才俊在北大幽默而深刻地谈论“jué ① 择”重要性的王选;还有面对 乙 的黄河涛声情不自禁抒发对黄河、对华夏民族赞美之情的梁衡……今天,我们依然可以真切感受到无数志士仁人亘 ② 古不变的爱国情怀,并为之沉醉、为之感动。在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是我们中华民族得以 丙 的强大动力。我们青少年要发扬和继承这种精神,不断地激励和鞭策自己,把爱国之情转化为爱国之行,做坚定的爱国者。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字,为②处加点字选择正确的读音。(填序号)(2分) ①_________(A.决 B.抉) ②_________(A.gèn B.héng) (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(填序号)(2分) 甲_________(A.锲而不舍 B.精雕细琢) 乙_________(A.振聋发聩 B.震耳欲聋)) (3)下列填入文中丙处的短语,最恰当的一项是( )(3分) A.凝聚、发展和生存 B.生存、凝聚和发展 C.凝聚、生存和发展 D.发展、凝聚和生存 (4)文中画横线的句子有语病,请修改后正确工整地誊抄。(3分) 2、 阅读(70分) (一)阅读下面诗歌,完成3-4题。(7分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 3.对这首诗理解分析不正确的一项( ) (3分) A.全诗紧扣“游”字,选取游村的见闻来体现不尽之游兴。 B.首联的“莫笑”二字道出了诗人对农村简朴生活的怜悯。 C.颈联由自然转入人事,描摹了农村淳朴热闹的风俗画卷。 D.全诗写景、叙事、抒情有机结合,语言质朴自然,意境清新。 4.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它呢?请说明理由。(4分) (二)阅读下面的文言文,完成5-8题。(16分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空空以体道②君子见其心则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺④名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实⑤焉。 (节选自白居易《养竹记》) [注]①本:根本 ②体道:体悟仁德 ③虚受:虚心接受 ④砥砺(dǐ lì):磨炼,锻练 ⑤庭实:原指将贡品或礼物陈列于庭,让人观赏,这里是指将竹子种植在庭院中,随时观赏。 5.解释下列句中加点词在文中的意思。(4分) (1)濯清涟而不妖 (2)陶后鲜有闻 (3)则思中立不倚者 (4)故君子人多树之 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.竹心空空/以体道/君子见其心则思/应用虚受者 B.竹心空空/以体道/君子见其心/则思应用虚受者 C.

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