(练习)课后素养评价13 单细胞生物-【提分教练】2022-2023学年七年级生物上册同步(人教版)

1. 下列生物中属于单细胞生物的是(　C　) A. 蚂蚁 B. 大豆 C. 酵母菌 D. 蚯蚓 2. 下列关于草履虫的叙述中，不正确的是(　C　) A. 只由一个细胞构成 B. 通过分裂产生新的个体 C. 不能完成呼吸等生命活动 D. 能对外界刺激作出反应 解析：草履虫只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，能对外界刺激作出反应，通过分裂产生新的个体。 3. 草履虫能吞食细菌等微小生物，对净化污水有一定作用。草履虫吞食细菌的结构是(　A　) A. 口沟 B. 表膜 C. 胞肛 D. 伸缩泡 4. 眼虫是由一个细胞构成的。下列叙述错误的是(　B　) A. 靠表膜进行物质交换 B. 不能进行光合作用 C. 靠鞭毛在水中游动 D. 可对外界刺激作出反应 5. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是(　D　) A. 能够独立生活在一定的环境中 B. 整个身体只由一个细胞构成 C. 能够趋利避害，适应环境 D. 不能进行呼吸、繁殖等生命活动 解析：单细胞生物整个身体由一个细胞构成，因此没有专门的呼吸、排泄等器官，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，能独立生活，能够趋利避害，适应环境等。 6. 单细胞生物生长到一定大小时，就会通过 产生新个体(　B　) A. 出芽 B. 分裂 C. 复制 D. 孢子 7. 下列说法正确的是(　C　) A. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 B. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大 C. 草履虫的运动依靠纤毛的摆动 D. 单细胞生物不能对外界刺激作出反应 8. 与高等植物水稻相比，草履虫是仅有一个细胞的“袖珍”生物，但也能进行独立的生活。下列有关草履虫的说法中，错误的是(　B　) A. 体现细胞是生命活动的基本单位 B. 草履虫可以自己制造有机物维持生存 C. 草履虫既属于细胞层次也属于个体层次 D. 草履虫可以吞噬细菌，净化污水 9. 草履虫是单细胞生物，某生物兴趣小组想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作。 (1)从草履虫培养液的 表层 (填“表层”“中层”或“底层”)吸一滴培养液，原因是这一部分培养液含氧量高，草履虫可以通过 表膜(细胞膜) (填结构名称)与外界进行气体交换。 (2)盖上盖玻片后，在 低倍镜 (填“低倍镜”或“高倍镜”)下找到并观察草履虫的形态。 (3)实验操作过程中，可以在载玻片的草履虫培养液液滴上放几丝棉花纤维，目的是 限制草履虫的运动 。 (4)探究草履虫对刺激的反应，生物兴趣小组制作了如图所示的临时装片，用显微镜观察发现草履虫将 A 。 A. 从左向右运动 B. 从右向左运动 C. 不运动 D. 哪种情况都有 探究结果表明，草履虫能通过运动躲避 有害刺激 ，趋向 有利刺激 。 解析：(1)草履虫培养液的表层含氧丰富，在此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验中常从草履虫培养液的表层取材。草履虫没有专门的呼吸器官，依靠表膜呼吸。(2)用低倍显微镜可以观察到草履虫的形态和运动。(3)在观察草履虫的结构时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫的运动，便于观察其结构。(4)图中兴趣小组在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对草履虫造成危害，是不利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，应该从左向右运动。探究结果表明，草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激。 10. 课堂上我们已经观察了草履虫的外形及运动，某科研小组又进一步探究了温度对草履虫生长繁殖的影响，请根据草履虫结构示意图(图一)及实验探究步骤和结果回答下列问题。 实验探究步骤如下： ①取三个锥形瓶，分别加入50 mL草履虫培养液； ②每瓶放置2个草履虫； ③分别置于15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下培养； ④每隔24小时，取样计数草履虫的个数； ⑤每种温度做3次重复实验。 实验结果如图二，图中三条曲线分别代表15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下草履虫的生长繁殖状况。 (1)本实验的实验变量是　温度　。 (2)本实验每种温度做3次重复实验，目的是 减小误差(或避免偶然性、避免偶然因素造成误差) 。 (3)分析图二中实验结果曲线，可以推断：草履虫在　35　℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。 (4)某同学在观察草履虫时发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构，该结构是[4]　食物泡　。 (5)图三是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？　从A到B运动　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $